2025年通成学典课时作业本五年级语文上册人教版广东专版
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6. 判断。对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)《太阳》这篇说明文,一开头就引用了“后羿射日”这样一个童话故事,是为了激发同学们的阅读兴趣。 (
(2)《风向袋的制作》在介绍制作步骤时,运用了序数词“第一”“第二”等词语,使内容更有条理性。 (
(3)说明文的语言都比较平实,描述要准确、清楚、有条理。 (
(1)《太阳》这篇说明文,一开头就引用了“后羿射日”这样一个童话故事,是为了激发同学们的阅读兴趣。 (
×
)(2)《风向袋的制作》在介绍制作步骤时,运用了序数词“第一”“第二”等词语,使内容更有条理性。 (
√
)(3)说明文的语言都比较平实,描述要准确、清楚、有条理。 (
×
)
答案:
6.
(1)×
(2)√
(3)×
(1)×
(2)√
(3)×
二、按要求完成句子练习。(11分)
1. 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。(改为反问句)(1分)
2. 太阳与人们的生活息息相关。(换个说法使意思不变)(1分)
3. 松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的漂亮的小动物。(缩句)(1分)
4. 这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)(1分)
5. 用不同的说明方法,帮助小文把下面片段补充完整。(3分)
“妈妈,这棵树真高啊!”我指着眼前的树激动地喊道。妈妈说:“是啊,这棵树大概有
6. 如果用配音的形式介绍图中的天鹅,你会怎么说?请你根据以下资料写一写。(4分)

1. 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。(改为反问句)(1分)
地球上的光明和温暖不都是太阳送来的吗?
2. 太阳与人们的生活息息相关。(换个说法使意思不变)(1分)
太阳与人们的生活难道不息息相关吗?
3. 松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的漂亮的小动物。(缩句)(1分)
松鼠是动物。
4. 这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)(1分)
这么远,箭射不到。
5. 用不同的说明方法,帮助小文把下面片段补充完整。(3分)
“妈妈,这棵树真高啊!”我指着眼前的树激动地喊道。妈妈说:“是啊,这棵树大概有
示例:20米
。”(列数字)爸爸摸着我的头笑着说:“的确高,比旁边那栋小楼还要高一些
。”(作比较)妹妹歪着脑袋,拉拉我的衣角说:“姐姐,这树远远望去,像一把绿色的大伞
。”(打比方)6. 如果用配音的形式介绍图中的天鹅,你会怎么说?请你根据以下资料写一写。(4分)
答案:
二、1.地球上的光明和温暖不都是太阳送来的吗?
2.太阳与人们的生活难道不息息相关吗? 3.松鼠是动物。 4.这么远,箭射不到。 5.示例:20米比旁边那栋小楼还要高一些 像一把绿色的大伞
6.示例:湖面上有一只美丽的天鹅,两翅贴伏,正缓缓向我们游过来,远远望去好像一只白色的帆船。它的羽毛洁白如雪,其颈项柔美细长,头约占体长的一半,它们是纯洁的代表,更是艺术家的化身。对面游来了另一只天鹅,它们一起在湖中比着爱心。有了这些可爱的精灵,世界都变得更美丽啦!
2.太阳与人们的生活难道不息息相关吗? 3.松鼠是动物。 4.这么远,箭射不到。 5.示例:20米比旁边那栋小楼还要高一些 像一把绿色的大伞
6.示例:湖面上有一只美丽的天鹅,两翅贴伏,正缓缓向我们游过来,远远望去好像一只白色的帆船。它的羽毛洁白如雪,其颈项柔美细长,头约占体长的一半,它们是纯洁的代表,更是艺术家的化身。对面游来了另一只天鹅,它们一起在湖中比着爱心。有了这些可爱的精灵,世界都变得更美丽啦!
三、根据课文内容填空。(9分)
1. “说明文以‘
2. 《太阳》介绍了太阳
3. 《松鼠》通过对松鼠细致传神的描写,勾画出了这种小动物
1. “说明文以‘
说明白了
’为成功。”这句话是叶圣陶说的。2. 《太阳》介绍了太阳
远、大、热
的特点,说明了太阳与人类有着非常密切
的关系,使我们懂得了太阳的重要性
,并激发了我们去探索大自然奥秘
的兴趣。3. 《松鼠》通过对松鼠细致传神的描写,勾画出了这种小动物
漂亮
的外貌、驯良
的习性和乖巧
的性格,突出了松鼠令人喜爱
的特点。
答案:
三、1.说明白了 2.远、大、热 非常密切 重要性 探索大自然奥秘 3.漂亮 驯良 乖巧 令人喜爱
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