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2026年理想树试题攻略高中生物
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年理想树试题攻略高中生物 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
10. 下列关于植物生长调节剂的叙述，正确的是
A.植物生长调节剂可作为催化剂直接参与植物细胞代谢过程
B.施用人工合成的赤霉素可促进种子休眠，从而抑制生殖生长
C.适宜浓度2，4-D促进扦插枝条生根，过高浓度会抑制生根
D.植物生长调节剂进入植物体后会快速被酶降解而失去功效
A.植物生长调节剂可作为催化剂直接参与植物细胞代谢过程
B.施用人工合成的赤霉素可促进种子休眠，从而抑制生殖生长
C.适宜浓度2，4-D促进扦插枝条生根，过高浓度会抑制生根
D.植物生长调节剂进入植物体后会快速被酶降解而失去功效
答案：
10.C 基础考点植物生长调节剂
【深度解析】植物生长调节剂调节植物细胞代谢，不会催化也不会直接参与植物细胞的代谢过程，A错误；赤霉素的主要作用之一是促进种子的萌发、开花和果实发育，B错误；2,4 - D是生长素类调节剂，适宜浓度时促进插条生根，过高浓度抑制生根，C正确；植物体内没有降解植物生长调节剂的酶，故植物生长调节剂具有来源广泛、效果稳定的特点，D错误。
【深度解析】植物生长调节剂调节植物细胞代谢，不会催化也不会直接参与植物细胞的代谢过程，A错误；赤霉素的主要作用之一是促进种子的萌发、开花和果实发育，B错误；2,4 - D是生长素类调节剂，适宜浓度时促进插条生根，过高浓度抑制生根，C正确；植物体内没有降解植物生长调节剂的酶，故植物生长调节剂具有来源广泛、效果稳定的特点，D错误。
11. 如图为某草原上植食动物所摄入能量的去路(字母表示相应能量)。下列叙述正确的是
A.c中的能量用于植食动物的生长、发育和繁殖等生命活动
B.a和d均属于植食动物同化量中流向分解者的能量
C.图示内容除能体现能量流动过程外，还能表示物质循环过程
D.图中植食动物和肉食动物之间的能量传递效率为$\frac{c - d}{a + b}×100%$
A.c中的能量用于植食动物的生长、发育和繁殖等生命活动
B.a和d均属于植食动物同化量中流向分解者的能量
C.图示内容除能体现能量流动过程外，还能表示物质循环过程
D.图中植食动物和肉食动物之间的能量传递效率为$\frac{c - d}{a + b}×100%$
答案：
11.A 重难考点能量流动的过程
【深度解析】c是该植食动物用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量，A正确；a表示粪便量，属于上一营养级的同化量，B错误；题图示内容只能表示能量流动，不能表示物质循环，C错误；由题图信息无法得知肉食动物的同化量，D错误。
易错警示 某一营养级的粪便量不属于这一营养级的同化量。粪便中的物质没有进入机体的循环系统，没有被同化，因此该部分能量属于上一营养级的部分同化量。
11.A 重难考点能量流动的过程
【深度解析】c是该植食动物用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量，A正确；a表示粪便量，属于上一营养级的同化量，B错误；题图示内容只能表示能量流动，不能表示物质循环，C错误；由题图信息无法得知肉食动物的同化量，D错误。
易错警示 某一营养级的粪便量不属于这一营养级的同化量。粪便中的物质没有进入机体的循环系统，没有被同化，因此该部分能量属于上一营养级的部分同化量。
12. 2025年国际生物多样性日的主题为“万物共生 和美永续”，呼吁以人与自然和谐共生之道，创和美永续之路，进而推进全球生物多样性保护治理新进程。下列叙述正确的是
A.同种生物的不同种群之间及生物与无机环境之间协同进化，形成生物多样性
B.湿地生态系统具有涵养水源、调节气候等功能，体现生物多样性的直接价值
C.建设生态廊道可为野生动物的扩散、迁徙提供通道，利于保护生物多样性
D.威胁生物多样性的活动都是由于人类主观上对野生生物资源的过度利用
A.同种生物的不同种群之间及生物与无机环境之间协同进化，形成生物多样性
B.湿地生态系统具有涵养水源、调节气候等功能，体现生物多样性的直接价值
C.建设生态廊道可为野生动物的扩散、迁徙提供通道，利于保护生物多样性
D.威胁生物多样性的活动都是由于人类主观上对野生生物资源的过度利用
答案：
12.C 热门考点生物多样性保护
【深度解析】协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，同一种生物的不同种群属于同一物种，生物多样性的形成是不同物种之间、生物与无机环境之间协同进化的结果，A错误；生物多样性的间接价值主要体现在调节生态系统功能等方面，如涵养水源、调节气候、保持水土等，B错误；建设生态廊道可连接破碎化的栖息地，为野生动物的扩散、迁徙提供通道，促进种群间的基因交流，减少栖息地碎片化对生物的不利影响，有利于保护生物多样性，C正确；威胁生物多样性的原因包括栖息地破坏、环境污染、外来物种入侵、过度利用野生生物资源等，并不“都是由于人类主观上对野生生物资源的过度利用”，D错误。
【深度解析】协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，同一种生物的不同种群属于同一物种，生物多样性的形成是不同物种之间、生物与无机环境之间协同进化的结果，A错误；生物多样性的间接价值主要体现在调节生态系统功能等方面，如涵养水源、调节气候、保持水土等，B错误；建设生态廊道可连接破碎化的栖息地，为野生动物的扩散、迁徙提供通道，促进种群间的基因交流，减少栖息地碎片化对生物的不利影响，有利于保护生物多样性，C正确；威胁生物多样性的原因包括栖息地破坏、环境污染、外来物种入侵、过度利用野生生物资源等，并不“都是由于人类主观上对野生生物资源的过度利用”，D错误。
13. 某研究小组通过实验来探究某种病原微生物对四种抗生素的敏感程度。图1为部分实验器材；图2中的Ⅰ~Ⅳ是将浸有相同浓度但不同种类抗生素的四个大小相同的滤纸片，分别贴在均匀涂布了测试菌的平板上培养一段时间后的结果。下列叙述正确的是
A.接种测试菌的过程中，需要使用图1中器材①②③
B.图2结果Ⅱ中抑菌圈较小，可能是病原微生物对药物较敏感
C.图2结果Ⅳ中离滤纸片越近的菌落对该抗生素的抗性越强
D.不同抗生素在平板上的扩散速度属于实验的无关变量
A.接种测试菌的过程中，需要使用图1中器材①②③
B.图2结果Ⅱ中抑菌圈较小，可能是病原微生物对药物较敏感
C.图2结果Ⅳ中离滤纸片越近的菌落对该抗生素的抗性越强
D.不同抗生素在平板上的扩散速度属于实验的无关变量
答案：
13.D 重难考点微生物的实验室培养
【深度解析】由题图2可知，接种测试菌时采用的是稀释涂布平板法，需要使用题图1中的①酒精灯、③培养皿、④涂布器，A错误；题图2中II的抑菌圈小，说明病原微生物对该抗生素耐药性强，不是敏感，B错误；题图2IV中抑菌圈中的菌落是涂布接种时的菌体形成的，菌落离滤纸片的距离与对该抗生素的抗性之间并无必然联系，C错误；不同抗生素在平板上的扩散速度属于该实验的无关变量，应保持相同且适宜，D正确。
13.D 重难考点微生物的实验室培养
【深度解析】由题图2可知，接种测试菌时采用的是稀释涂布平板法，需要使用题图1中的①酒精灯、③培养皿、④涂布器，A错误；题图2中II的抑菌圈小，说明病原微生物对该抗生素耐药性强，不是敏感，B错误；题图2IV中抑菌圈中的菌落是涂布接种时的菌体形成的，菌落离滤纸片的距离与对该抗生素的抗性之间并无必然联系，C错误；不同抗生素在平板上的扩散速度属于该实验的无关变量，应保持相同且适宜，D正确。
14. 利用“异源囊胚补全法”在大鼠体内培育出小鼠肾脏，是科研人员为解决肾供体不足进行的相关研究，过程如图。其中Sall1基因是肾脏发育完全的必需基因。下列叙述正确的是
A.细胞分化程度越低，胚胎移植后的排异反应越低
B.过程②的目的是让小鼠ES细胞与大鼠ES细胞发生融合
C.过程③操作之前需对代孕大鼠进行超数排卵和同期发情处理
D.子代大鼠体内的肾脏是否全由小鼠ES细胞发育而来还需进一步鉴定
A.细胞分化程度越低，胚胎移植后的排异反应越低
B.过程②的目的是让小鼠ES细胞与大鼠ES细胞发生融合
C.过程③操作之前需对代孕大鼠进行超数排卵和同期发情处理
D.子代大鼠体内的肾脏是否全由小鼠ES细胞发育而来还需进一步鉴定
答案：
14.D 热门考点嵌合胚胎的培育
【深度解析】胚胎移植时受体子宫不会对外来胚胎产生免疫排斥(异)反应，A错误；过程②是指将含荧光蛋白基因的小鼠ES细胞导入大鼠的囊胚，并且使小鼠的Sall1基因表达，B错误；过程③是胚胎移植，操作之前需对代孕大鼠进行同期发情处理，C错误；大鼠体内的小鼠肾脏是否全由小鼠ES细胞发育而来还需进一步鉴定，不能仅根据表型就确定，D正确。
【深度解析】胚胎移植时受体子宫不会对外来胚胎产生免疫排斥(异)反应，A错误；过程②是指将含荧光蛋白基因的小鼠ES细胞导入大鼠的囊胚，并且使小鼠的Sall1基因表达，B错误；过程③是胚胎移植，操作之前需对代孕大鼠进行同期发情处理，C错误；大鼠体内的小鼠肾脏是否全由小鼠ES细胞发育而来还需进一步鉴定，不能仅根据表型就确定，D正确。
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