《2025年单元质量达标九年级化学全一册人教版》

17. （15分）蛋雕是一种非物质文化遗产。某项目式学习小组开展了制作“蛋雕”的活动。实施过程如下：

回答下列问题：
（1）“蛋壳裹蜡”是将蛋壳浸没在熔化的石蜡液中，然后取出、冷却，形成厚度适宜的石蜡保护层。此过程属于物理（填“化学”或“物理”）变化。
（2）蛋壳主要成分为CaCO₃（填化学式）。小组同学在“蜡上作画”后，可选用白醋（填“白醋”或“食盐水”）腐蚀蛋壳。
（3）石蜡一般在50～70℃熔化，“去除蜡衣”的合理方法是c（填字母序号）。
a. 用砂纸打磨
b. 用酒精灯火焰直接加热
c. 置于80℃的热水中
（4）作品完成后，合理处理使用过的石蜡的方法有回收利用(合理均可)（写出1点即可）。

答案： 17.
(1)物理
(2)CaCO₃ 白醋
(3)c
(4)回收利用(合理均可)

18. （12分）某化学兴趣小组三位同学在学习了硫酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，从不同方面对其进行图像描述。图1是实际操作图，图2是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图3是微观粒子结合过程的示意图。
根据以上图示，回答下列问题：
（1）依据图1、图2可知，该实验是将硫酸滴加到另一种溶液中。
（2）图2中b点溶液中溶质是NaOH、Na₂SO₄。
（3）向pH=7的溶液中滴加氯化钡溶液，发生反应的化学方程式为Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl。
（4）写出图3中方框内乙粒子的符号：SO₄²⁻。

答案： 18.
(1)硫酸
(2)NaOH、Na₂SO₄
(3)Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl
(4)SO₄²⁻

19. （20分）在探究酸碱盐性质的实验课中，有同学偶然将$CaCl_{2}$溶液滴入新配制的NaOH溶液中，发现产生白色沉淀。老师鼓励同学们围绕该现象开展探究。
探究一：白色沉淀是什么？
【查阅资料】
①20℃时，部分物质的溶解性如下表所示。

②$CaCl_{2}$溶液呈中性，$Na_{2}CO_{3}$溶液呈碱性；$Ca(OH)_{2}$的溶解度随温度升高而降低。

【进行实验】
取少量用热水洗涤2～3次后的白色沉淀于试管中，加适量蒸馏水，振荡后静置。取上层清液，分别进行如图操作，观察到：试管①中溶液由无色变为红色，试管②中出现白色沉淀。
【结论及分析】
（1）滴加$CaCl_{2}$溶液后产生的白色沉淀是_______。
（2）上述操作中，用热水洗涤的目的是_______。
完成上述实验后，老师提供一瓶久置的NaOH溶液，让同学们围绕该溶液的溶质成分继续探究。
探究二：久置的NaOH溶液的溶质是什么？
【提出猜想】
猜想Ⅰ：NaOH 猜想Ⅱ：NaOH和$Na_{2}CO_{3}$ 猜想Ⅲ：$Na_{2}CO_{3}$
【实验方案】
针对上述猜想，有同学设计方案并进行实验。

（3）步骤①中加入$CaCl_{2}$溶液过量的目的是_______。
【反思与评价】
（4）通过上述实验，该同学认为猜想Ⅱ成立。经讨论，大家认为该同学的实验方案与结论均不严谨，理由是_______。
（5）选用下列试剂优化实验，你的方案是_______（写出实验步骤、现象及结论）。（可选试剂：$CaCl_{2}$溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、NaOH溶液）
同学们分享实验体会：许多重大科学发现源自对实验中异常现象的大胆质疑、深入研究，我们要养成注重实证、严谨求实的科学态度。

答案： 19.
(1)Ca(OH)₂
(2)降低Ca(OH)₂的溶解度，减少Ca(OH)₂溶解损耗，并溶解其他物质，避免干扰后续实验(合理即可)
(3)完全除去碳酸钠，避免对氢氧化钠检验干扰(合理即可)
(4)加入CaCl₂溶液，也可能与NaOH产生Ca(OH)₂白色沉淀，不能直接说明原溶液中含有Na₂CO₃(合理即可)
(5)取久置的NaOH溶液，加入足量CaCl₂溶液，产生白色沉淀，过滤，向白色沉淀中加入足量稀盐酸，若观察到有气泡冒出，说明溶液中有Na₂CO₃(合理即可)