《2026年高考领航卷地理》

19. 阅读图文材料，完成下列要求。（18分）
我国东北多年冻土区在多年冻土环境变动的影响下，气候—冻土—植被形成了相互作用关系，植被演替对多年冻土区环境变化有较为敏感的响应。多年冻土的扩张与消融影响土壤温度、水分、肥力和植物根系生长空间。研究表明，腐殖质层导热性较强。下图为我国东北地区冰期、间冰期多年冻土及其对植被演替的影响示意图（曲线示意土壤温度随深度的变化）。

（1）描述间冰期土壤温度随深度的变化特征，并指出间冰期多年冻结层的上、下界土层热量的主要来源。（4分）
（2）简述气候变暖对多年冻结层的影响。（4分）
（3）分析冰期多年冻结层对植被生长发育的影响。（4分）
（4）研究表明，间冰期植被会加剧多年冻土的消融。请结合材料，从下垫面性质角度分析其作用机制。（6分）

答案： 19.【参考答案】
(1)随着土壤深度增加，土壤温度先降低后升高。上界：太阳辐射能。下界：地球内部放射性元素衰变。
(2)随着气候变暖，多年冻结层的厚度变薄；多年冻结层上部冻结状态变化，由完整状态向斑块状转化。
(3)冰期多年冻土面积扩张且厚度增加，降低植被根系对养分和水分的吸收，抑制植物生长；不能适应多年冻土环境的植被被迫向低纬度地区扩展，或向河流、湖泊和山地阳坡扩展。
(4)间冰期乔木发育，生物量增多，枯枝落叶分解后形成腐殖质层；腐殖质层导热性较强，易将热量传导至地下，加剧冻土融化；乔木根系深，会破坏冻土的完整性，促进水分下渗，加速冻土消融。
【评分标准】
(1)变化特征：答出随深度增加，土壤温度先降低后升高，得2分。主要来源：答出上界为太阳辐射能得1分，答出下界为地球内部放射性元素衰变得1分。
(2)答题关键点：多年冻结层厚度变薄；多年冻结层上部冻结状态变化，由完整状态向斑块状转变。每点2分，共4分。
(3)答出降低植被根系对养分和水分的吸收，抑制植物生长，得2分；答出植被被迫向低纬度地区、区域内相对温暖地区扩展，得2分。
(4)答出间冰期生物量增加，形成腐殖质层，得2分；答出腐殖质层导热性强，加剧冻土融化，得2分；答出乔木根系破坏冻土完整性，加速冻土融化，得2分。
【解题思路】 气候—冻土—植被生长之间的关系、自然环境的整体性
(1)读图可知，间冰期土壤温度随深度增加，呈现先降低后升高的特征。结合所学知识，可以得出间冰期多年冻结层上、下界土层热量的主要来源分别为太阳辐射能、地球内部放射性元素衰变。
(2)由图可知，随着气候变暖，多年冻结层厚度变薄；多年冻结层上部会由完整状态向斑块状转化。
(3)冰期气温降低，多年冻结层面积扩张且厚度增加，植被根系吸收养分和水分的能力减弱，抑制植物生长；同时，部分不能适应多年冻土环境的植被会被迫向低纬度地区扩展，或向河流、湖泊和山地阳坡扩展。
(4)本问限定了分析角度——下垫面性质角度。间冰期大量乔木生长对冻土消融的直接影响是根系发育导致冻土的完整性遭到破坏，间接影响是生物量增多促进腐殖质层发育。结合材料信息进行具体分析即可。
Q考情速递 关注全球气候变暖
随着全球气候变暖，冻土退化及由此产生的一系列影响成为高考的热门考点。试题可能以相关学术研究结论为背景，考查冻土退化的机制，冻土退化与区域植被、水循环过程的相互影响等，需要考生具备扎实的地理基础知识和综合思维核心素养。