搜索
(三)“过山车”的研究(22 分)
小科去游乐场玩了过山车,觉得很有趣,准备搭建自己的“过山车”模型。
1. 小科在设计制作“过山车”的时候需要经历以下步骤,正确的步骤是
①设计“过山车”轨道
②测试“过山车”
③改进“过山车”
④制作“过山车”
2. 测试“过山车”时常会遇到一些问题,下列处理办法对的打“√”,错的打“×”。(4 分)
(1)有一处轨道连接断开,但是小球能滚过去,可以不改进。 (
(2)小球在起点处滚不起来,可以用力推一下小球。 (
(3)小球到达$D$点速度有点慢,可以将轨道$A$点加高。 (
(4)小球在$BC$段易脱轨,在急转弯处设计小坡度轨道。 (
3. 小科对$AB$段的轨道做了改进,下列方法中,能使小球运动到$B$点更慢的是(
4. 小科要和另一组“过山车”比较谁的小球是运动冠军,下列办法可行的是(
A. 比谁先到达终点
B. 取相同的长度,比谁用时短
C. 比谁的起点更高
5. 小科调整轨道坡度,调试后测得小球在轨道上运动的时间,前后两组数据如下:
(1)测试时,我们可以用(
A. 秒表
B. 直尺
C. 细绳和直尺
D. 方位盘
(2)请将上述表格填写完整。
(3)分析上表,坡度较大的是
(4)在比较甲、乙轨道上小球的运动快慢时,4 位同学分工合作,其中不是必须的分工是(
A. 操作员、记录员
B. 计时员、发令员
C. 汇报员、监督员
小科去游乐场玩了过山车,觉得很有趣,准备搭建自己的“过山车”模型。
1. 小科在设计制作“过山车”的时候需要经历以下步骤,正确的步骤是
①④②③
。(填序号)①设计“过山车”轨道
②测试“过山车”
③改进“过山车”
④制作“过山车”
2. 测试“过山车”时常会遇到一些问题,下列处理办法对的打“√”,错的打“×”。(4 分)
(1)有一处轨道连接断开,但是小球能滚过去,可以不改进。 (
×
)(2)小球在起点处滚不起来,可以用力推一下小球。 (
×
)(3)小球到达$D$点速度有点慢,可以将轨道$A$点加高。 (
√
)(4)小球在$BC$段易脱轨,在急转弯处设计小坡度轨道。 (
√
)3. 小科对$AB$段的轨道做了改进,下列方法中,能使小球运动到$B$点更慢的是(
B
)。(虚线是改进后的状态)4. 小科要和另一组“过山车”比较谁的小球是运动冠军,下列办法可行的是(
B
)。A. 比谁先到达终点
B. 取相同的长度,比谁用时短
C. 比谁的起点更高
5. 小科调整轨道坡度,调试后测得小球在轨道上运动的时间,前后两组数据如下:
(1)测试时,我们可以用(
C
)测量运动的距离,用(A
)计时。A. 秒表
B. 直尺
C. 细绳和直尺
D. 方位盘
(2)请将上述表格填写完整。
85
(3)分析上表,坡度较大的是
坡度乙
(填“坡度甲”或“坡度乙”)。(4)在比较甲、乙轨道上小球的运动快慢时,4 位同学分工合作,其中不是必须的分工是(
C
)。A. 操作员、记录员
B. 计时员、发令员
C. 汇报员、监督员
答案：
(三)1.①④②③ 2.
(1)×
(2)×
(3)√
(4)√ 3.B 4.B 5.
(1)C A
(2)85
(3)坡度乙
(4)C
(1)×
(2)×
(3)√
(4)√ 3.B 4.B 5.
(1)C A
(2)85
(3)坡度乙
(4)C
查看更多完整答案，请扫码查看
