2026年江苏13大市中考试卷精选道德与法治


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年江苏13大市中考试卷精选道德与法治 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2026年江苏13大市中考试卷精选道德与法治》

13. 中非合作论坛成立 25 年来,中国帮助非洲 50 多个国家建立了 20 多个农业示范中心、实施了 300 多个农业合作项目……全方位助力非洲经济社会发展。这表明(
C
)

A.中国是全球治理体系的领导者
B.中国主动参与全球规则制定
C.中国积极构建人类命运共同体
D.各国之间既有合作又有竞争
答案: 13.C 解析 本题考查构建人类命运共同体。中国全方位助力非洲经济社会发展,说明中国积极构建人类命运共同体,与其他国家分享发展机遇、共享发展成果,C正确;中国积极参与全球治理,但不是全球治理体系的领导者,A错误;题干没有涉及中国参与全球规则制定,B不符合题意;“各国之间既有合作又有竞争”的说法本身正确,但题干表明的是中非之间的合作,没有体现竞争,D不符合题意。
技巧点拨 作为一个负责任的大国,中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者,是世界格局中的重要力量,在国际舞台上发挥重要作用。“领导、主导、决定”等说法都是错误的,在选择题中可以直接排除。
14. 简答题
小王在网络群聊中,将小张有搞怪动作的照片制成表情包。小张看到后要求小王赔礼道歉,立即删除表情包,并表示如若不删除将向人民法院提起诉讼。小王觉得小张小题大做,认为自己制成的表情包使用范围仅局限在群聊中,并没有构成侵权。
法律链接

第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。
……
——《中华人民共和国民法典》
运用所学知识,对上述案例中小王和小张的行为进行评析。(6 分)
答案: ①小王的行为既是不道德的行为(或:非正义、不尊重他人的行为),也是违法行为,侵犯了他人的肖像权。行使权利有界限,公民行使权利时不得损害其他公民合法的自由和权利(或:提高媒介素养,恪守道德、遵守法律,对自己的网络言论负责)。②小张具有自我保护意识和维权意识,知道运用法律手段维护自身合法权益(或:遇事找法、解决问题靠法;维护权利时遵守正当的程序;知道运用诉讼手段依法维权)。
解析 本题以网络群聊中小王和小张的言行为载体,考查公民权利与义务的关系及依法维权的相关知识,培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力,增强法治观念、提高道德修养。本题需从评价小王行为、小张行为两个方面作答。评价小王行为时可运用权利与义务的关系的相关知识,从行为定性、危害及正确做法角度作答;评价小张的行为从懂得依法维权角度回答即可。
15. 探究题
中学生小李经常使用人工智能(AI)解决学习和生活中的问题,并对此进行了一些探究与思考,请你参与其中。
[会提问]小李利用人工智能搜集体重管理建议的相关信息,他输入了以下 2 种提示词进行搜索。小李发现不同的问题设置,输出的文本有较大差异,使用提示词 2 能较好地帮助他找到想要的内容。
提示词 1:体重管理

提示词 2:中学生体重管理健康生活方案
(1)好的问题是一把打开复杂世界的钥匙。谈谈“会提问”的价值。(3 分)
[善思考]小李通过使用提示词 2 搜索后,获取了以下体重管理健康生活方案 A。他对方案 A 进行优化,形成了适合自己的体重管理健康生活方案 B。

(2)小李优化方案的做法给我们使用人工智能带来哪些可借鉴之处?(3 分)
[能向善]小李和同学们经常使用人工智能辅助学习。有些同学认为 AI“无所不能”,依赖 AI 完成作业。而过度使用 AI 正在“偷”走学生的创造力,甚至可能还会触碰法律和道德的底线。同学们在班主任的带领下对以上现象进行了研讨,认真学习了教育部发布的《中小学生生成式人工智能使用指南(2025 年版)》。大家认识到要坚守人工智能向善,并郑重地写下了自己的承诺。

(3)请写出表格中①②处的内容。(2 分)
答案:
(1)①“学贵有疑”,好的问题是一把打开复杂世界的钥匙。“会提问”能让我们思考、探索的目标更明确,能更有效地引导我们寻找有效信息,更好地分析、解决问题。
②好的问题能揭示知识间的联系,调动我们的经验,激发学习动力,促进知识的获取。③“会提问”有利于培养好奇心和批判性思维,提高独立思考的能力,培养创新精神和创新意识。
(2)①理性参与网络生活,学会合理利用网络。②提高媒介素养,利用互联网获取新知、完善自我。③学会辨析网络信息。④学会独立思考,培养批判性思维。
(3)①避免将个人信息或危害数据安全的信息输入生成式人工智能。②增强法治观念,防止侵犯他人知识产权。
解析 本题以人工智能的使用为背景材料,考查独立思考和批判性思维、合理使用网络、正确行使权利的知识,培养学生运用所学知识分析、探究、解决问题的能力,增强法治观念,塑造健全人格。第
(1)问,需要运用独立思考和批判性思维的知识,从意义类试题的角度作答。第
(2)问,结合教材知识,从怎样合理使用网络的角度回答即可。第
(3)问,提取表格中承诺内容和做法用意的关键词,从承诺的做法和用意的角度作答。

查看更多完整答案,请扫码查看

关闭