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1.下面是小王同学要交流的读书体会(节选),请你阅读并回答问题。(9分)
①阅读《再塑生命的人》时,我会为海伦·凯勒将“杯”和“水”混为一谈而翻来覆去;阅读《秋天的怀念》时,我会为(作者)当时并不知道那就是他与母亲永远的 jué 别而伤怀;阅读《散步》时,我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分 qí 而欣喜。书中的内容还会引发我的好奇和思考:②读了《从百草园到三味书屋》,我就很想知道按住
(1)下列对文中加点字的读音和括号内字形判断全部正确的一项是(
A.脊梁(jí) 脑髓(suǐ) 决别 分岐
B.
C.
D.
(2)请用正楷字书写文中括号内作者的名字
(3)下列说法中不正确的一项是(
A.第一句中使用“翻来覆去”一词,它形容来回翻动身体的动作,而作者放在这里不合适。
B.第二句中“宿儒”一词指的是老成博学的读书人,“宿”的意思为长久从事某事。
C.画线句中使用了拟人的修辞手法,因为往事回忆起来总是那么美好,令人回味,值得珍惜,所以是柔软妥帖的。
D.小王的读书体会情感真挚,易让同学们产生共鸣。
①阅读《再塑生命的人》时,我会为海伦·凯勒将“杯”和“水”混为一谈而翻来覆去;阅读《秋天的怀念》时,我会为(作者)当时并不知道那就是他与母亲永远的 jué 别而伤怀;阅读《散步》时,我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分 qí 而欣喜。书中的内容还会引发我的好奇和思考:②读了《从百草园到三味书屋》,我就很想知道按住
脊
梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样,识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑髓
的飞蜈蚣的,寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问;③读了《往事依依》,我明白往事必须温柔珍惜,它是我们在世间行走休憩时,那一件贴身的衣衫,柔软妥帖。当我们慢慢地学会珍藏往事,就学会了如何真正地用心去生活,如何去热爱生活……(1)下列对文中加点字的读音和括号内字形判断全部正确的一项是(
C
)(4分)A.脊梁(jí) 脑髓(suǐ) 决别 分岐
B.
脊
梁(jǐ) 脑髓
(suí) 决别 分岐C.
脊
梁(jǐ) 脑髓
(suǐ) 诀别 分歧D.
脊
梁(jí) 脑髓
(suí) 诀别 分歧(2)请用正楷字书写文中括号内作者的名字
史铁生
。(1分)(3)下列说法中不正确的一项是(
C
)(4分)A.第一句中使用“翻来覆去”一词,它形容来回翻动身体的动作,而作者放在这里不合适。
B.第二句中“宿儒”一词指的是老成博学的读书人,“宿”的意思为长久从事某事。
C.画线句中使用了拟人的修辞手法,因为往事回忆起来总是那么美好,令人回味,值得珍惜,所以是柔软妥帖的。
D.小王的读书体会情感真挚,易让同学们产生共鸣。
答案：
1.
(1)C
(2)史铁生
(3)C
(1)C
(2)史铁生
(3)C
2.小李同学准备与同学们交流对修辞方法的理解,你认为他下面的发言稿中,不符合课文中内容或情感的一项是(
修辞方法既能增加语言感染力还能表达深情。【甲】“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉”,排比的修辞表现各种花的颜色和特点,也象征着母亲的期盼,希望作者活出生命的个性和美丽。【乙】“山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”一句,比喻的修辞方法写出矮松的清新可爱。【丙】“鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”,用拟人的修辞让读者仿佛听到悦耳的鸟鸣,也能体会作者对春花的喜爱。
A.甲
B.乙
C.丙
D.全部符合
C
)(4分)修辞方法既能增加语言感染力还能表达深情。【甲】“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉”,排比的修辞表现各种花的颜色和特点,也象征着母亲的期盼,希望作者活出生命的个性和美丽。【乙】“山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”一句,比喻的修辞方法写出矮松的清新可爱。【丙】“鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”,用拟人的修辞让读者仿佛听到悦耳的鸟鸣,也能体会作者对春花的喜爱。
A.甲
B.乙
C.丙
D.全部符合
答案：
2.C
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