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5. 名句默写。（8 分）
(1) “行到水穷处，坐看云起时”表现了王维心境的闲适，《秋词》（其一）中“
(2) 李商隐的《夜雨寄北》中“
(3) 《十一月四日风雨大作》（其二）中将报国之志寄托于梦境的句子是：
(4) 《潼关》中从视听角度写孤城之高、孤城之寂寥与辽远的句子是：
(1) “行到水穷处，坐看云起时”表现了王维心境的闲适，《秋词》（其一）中“
自古逢秋悲寂寥
，我言秋日胜春朝
”表现了刘禹锡积极向上的宽阔胸怀。(2) 李商隐的《夜雨寄北》中“
何当共剪西窗烛
，却话巴山夜雨时
”描绘的是诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景。(3) 《十一月四日风雨大作》（其二）中将报国之志寄托于梦境的句子是：
夜阑卧听风吹雨
，铁马冰河入梦来
。(4) 《潼关》中从视听角度写孤城之高、孤城之寂寥与辽远的句子是：
终古高云簇此城
，秋风吹散马蹄声
。
答案：
5.
(1)自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
@@
(2)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
@@
(3)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
@@
(4)终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声
(1)自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
@@
(2)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
@@
(3)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
@@
(4)终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声
(一)整本书阅读。(8 分)
6. 阅读下面的名著选段，回答问题。(8 分)
①只见
②行者笑道：“
(1) 第①段中“妖精”指的是：
(2) 请概括第②段的故事情节，并说说这两段加点的人物有什么关系？(4 分)
6. 阅读下面的名著选段，回答问题。(8 分)
①只见
妖
精
一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。②行者笑道：“
嫂
嫂
要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，掮息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”……(1) 第①段中“妖精”指的是：
红孩儿
。(2 分)他最后被收服成为善财童子
。(2 分)(2) 请概括第②段的故事情节，并说说这两段加点的人物有什么关系？(4 分)
答案：
6.
(1)红孩儿 善财童子
(2)(孙悟空)一调芭蕉扇 母子关系
(1)红孩儿 善财童子
(2)(孙悟空)一调芭蕉扇 母子关系
（二）阅读下面的文章，回答问题。（16 分）
母亲的百家碗
①姐能把白胖萝卜切得细如丝线，哥手里的大圆勺能调理出一桌子美味佳肴，我呢，笨人干苦活——烧火洗碗。洗来洗去，我发现母亲家里的碗，品种花色是越来越多了。
②20 世纪 80 年代，父亲在村里开了家代销店，还科学种田，培植杂交水稻种子，我们家最先成了村里的“万元户”。父亲去县城受表彰回来，从供销社批发了五桌饭碗、五桌菜碗和五桌筷子，虽然只是些白底蓝边的粗瓷碗，但在数量和齐整上真是大手笔，白亮亮蓝圈圈的碗和用一品红煮过的竹筷往桌上一摆，邻人羡慕不已，细声细气地对我母亲说，家里有喜事时要借去一用。母亲是最惜物的，邻人要借，母亲觉得有面子，但又担忧碗搞混了、摔破了。
③父亲自然比母亲胸怀开阔，开导说，农家用物十八样，犁耙锄箕，谁家能样样置办齐整？还不是你办风车我办禾桶，邻里之间相互借用。碗怕搞混，这个好办，给它们做个记号不就行了？“碗又不是鸡鸭，怎么做记号？”母亲为难地说。父亲笑而不答。
④晚上，父亲拿回来一个小凿子和锤子，要哥哥双手扶好碗沿，父亲轻轻地在碗底打点，一点一点组成横竖撇捺，当一个“开”字出现在碗底时，母亲高兴起来，全院子都是“罗”姓，第二字是班辈字，也有十来个同辈的，只有第三个“开”字是属于父亲的。刻上这个字，随便哪家来借都不会弄错了。每次有人来借碗，母亲总会说，我家的碗都刻了字的。
⑤村里的红白喜事，孩子们自然是最快乐的，一院落的人一起吃饭，是多大的排场啊。孩子们端着饭碗，到这桌瞧瞧，那桌看看，甚至在桌凳的空隙间玩起了游戏，打破碗成了常有的事。主家一般都不会怪罪孩子，更不可能要孩子父母赔偿，酒席完毕，主家自会主动赔偿，赔的时候有花色品种相同的当然好，但各家买的碗大都不一样，怎么办呢？乡人自有乡人的办法：打碎饭碗赔菜碗，打碎菜碗赔更大的菜碗，不能亏了好心帮你的人。那些年，院落里几乎家家借过我家的碗，母亲的菜碗，可以说聚集了整个院落的品种，有刻“华”字的、刻“楚”字的、刻“安”的，还有没刻字的大海碗。每次洗这些落满了岁月的碗，总会想起院落里的那些美好的人和事。
⑥后来，村里的经济条件好起来，家家置办了十桌八桌碗筷，一般的红白喜事都能自家应付，再不要借我家的碗了，但母亲家里的碗还是在变，因为母亲的孩子一个个长大了，成家了。
⑦显眼的是十多只装驴胶补血颗粒的搪瓷碗，那是姐买给母亲的补品，补品吃完，搪瓷碗被母亲利用上，家庭聚餐时盛鸡盛鱼刚好；喜庆的是几只白底红花的小菜碗，这是哥哥家里的碗，是过年过节时嫂子给母亲送菜时留下的；小巧的是两只青瓷盖碗，母亲入冬总会咳嗽，我会用盖碗蒸了冰糖雪梨、冰糖银耳给母亲送来；方便的是几个塑料饭盒，那是侄女侄儿们给母亲带饺子、酥饼等留下的……清洗着这些杂色的碗，感觉岁月静好。
⑧还有一只陶钵，看到它，我会生出时光倒流之感。那是我刚工作那年重阳节，学校教师会餐，每人一钵子米粉肉。蒸笼揭开，整个校园都香了。老师们都舍不得一个人独享这份美味，但又不好意思端回去。校长说：“我就不陪大家过节了，我得把米粉肉端回去给孩子们吃。”听校长这么一说，大家都轻松了，我也喜滋滋地端了米粉肉回来，和母亲一起吃。母亲现在还会说起，学校蒸笼里蒸的米粉肉最好吃。
⑨母亲的碗，最不整齐，大大小小，新新旧旧，但每一只碗里，都珍重地盛满了我们院落、我们家的幸福。
7. 本文用朴实自然的笔调，写出了生活的温情。请简要概括能体现温情的相关故事情节。（4 分）
8. 你对文中“每次有人来借碗，母亲总会说，我家的碗都刻了字的”这句话是如何理解的？请简要分析。（4 分）
9. 结合具体内容，说说文章最后一段在文中的作用。（4 分）
10. 请简要分析你对文章标题“母亲的百家碗”的理解。（4 分）
母亲的百家碗
①姐能把白胖萝卜切得细如丝线，哥手里的大圆勺能调理出一桌子美味佳肴，我呢，笨人干苦活——烧火洗碗。洗来洗去，我发现母亲家里的碗，品种花色是越来越多了。
②20 世纪 80 年代，父亲在村里开了家代销店，还科学种田，培植杂交水稻种子，我们家最先成了村里的“万元户”。父亲去县城受表彰回来，从供销社批发了五桌饭碗、五桌菜碗和五桌筷子，虽然只是些白底蓝边的粗瓷碗，但在数量和齐整上真是大手笔，白亮亮蓝圈圈的碗和用一品红煮过的竹筷往桌上一摆，邻人羡慕不已，细声细气地对我母亲说，家里有喜事时要借去一用。母亲是最惜物的，邻人要借，母亲觉得有面子，但又担忧碗搞混了、摔破了。
③父亲自然比母亲胸怀开阔，开导说，农家用物十八样，犁耙锄箕，谁家能样样置办齐整？还不是你办风车我办禾桶，邻里之间相互借用。碗怕搞混，这个好办，给它们做个记号不就行了？“碗又不是鸡鸭，怎么做记号？”母亲为难地说。父亲笑而不答。
④晚上，父亲拿回来一个小凿子和锤子，要哥哥双手扶好碗沿，父亲轻轻地在碗底打点，一点一点组成横竖撇捺，当一个“开”字出现在碗底时，母亲高兴起来，全院子都是“罗”姓，第二字是班辈字，也有十来个同辈的，只有第三个“开”字是属于父亲的。刻上这个字，随便哪家来借都不会弄错了。每次有人来借碗，母亲总会说，我家的碗都刻了字的。
⑤村里的红白喜事，孩子们自然是最快乐的，一院落的人一起吃饭，是多大的排场啊。孩子们端着饭碗，到这桌瞧瞧，那桌看看，甚至在桌凳的空隙间玩起了游戏，打破碗成了常有的事。主家一般都不会怪罪孩子，更不可能要孩子父母赔偿，酒席完毕，主家自会主动赔偿，赔的时候有花色品种相同的当然好，但各家买的碗大都不一样，怎么办呢？乡人自有乡人的办法：打碎饭碗赔菜碗，打碎菜碗赔更大的菜碗，不能亏了好心帮你的人。那些年，院落里几乎家家借过我家的碗，母亲的菜碗，可以说聚集了整个院落的品种，有刻“华”字的、刻“楚”字的、刻“安”的，还有没刻字的大海碗。每次洗这些落满了岁月的碗，总会想起院落里的那些美好的人和事。
⑥后来，村里的经济条件好起来，家家置办了十桌八桌碗筷，一般的红白喜事都能自家应付，再不要借我家的碗了，但母亲家里的碗还是在变，因为母亲的孩子一个个长大了，成家了。
⑦显眼的是十多只装驴胶补血颗粒的搪瓷碗，那是姐买给母亲的补品，补品吃完，搪瓷碗被母亲利用上，家庭聚餐时盛鸡盛鱼刚好；喜庆的是几只白底红花的小菜碗，这是哥哥家里的碗，是过年过节时嫂子给母亲送菜时留下的；小巧的是两只青瓷盖碗，母亲入冬总会咳嗽，我会用盖碗蒸了冰糖雪梨、冰糖银耳给母亲送来；方便的是几个塑料饭盒，那是侄女侄儿们给母亲带饺子、酥饼等留下的……清洗着这些杂色的碗，感觉岁月静好。
⑧还有一只陶钵，看到它，我会生出时光倒流之感。那是我刚工作那年重阳节，学校教师会餐，每人一钵子米粉肉。蒸笼揭开，整个校园都香了。老师们都舍不得一个人独享这份美味，但又不好意思端回去。校长说：“我就不陪大家过节了，我得把米粉肉端回去给孩子们吃。”听校长这么一说，大家都轻松了，我也喜滋滋地端了米粉肉回来，和母亲一起吃。母亲现在还会说起，学校蒸笼里蒸的米粉肉最好吃。
⑨母亲的碗，最不整齐，大大小小，新新旧旧，但每一只碗里，都珍重地盛满了我们院落、我们家的幸福。
7. 本文用朴实自然的笔调，写出了生活的温情。请简要概括能体现温情的相关故事情节。（4 分）
8. 你对文中“每次有人来借碗，母亲总会说，我家的碗都刻了字的”这句话是如何理解的？请简要分析。（4 分）
9. 结合具体内容，说说文章最后一段在文中的作用。（4 分）
10. 请简要分析你对文章标题“母亲的百家碗”的理解。（4 分）
答案：
7.①父亲在碗底刻字，方便邻里之间相互借用，并解除了母亲怕把碗搞混了的忧虑。
②邻人来家中借刻字的碗筷，母亲乐意把碗借给邻人，邻人若损坏就赔偿更大的碗。
③家中晚辈送补品、过年过节送菜肴、入冬后送冰糖雪梨、送饺子等食品来孝顺母亲。
④“我”刚工作那年重阳节，带回学校发的一钵子米粉肉和母亲一起吃。
8.这句话写出了母亲乐意把自家的碗筷借给邻人，体现了母亲胸怀的开阔；同时母亲提醒邻人“碗都刻了字的”，也表达了母亲对家里刻字碗筷的骄傲自豪的心理。
9.结构上：照应文章的标题，使文章结构更加完整。内容上：不仅写出了母亲的百家碗，而且写出了邻里之间互助互爱的温情以及家庭的亲情和幸福，揭示了文章的主旨。同时也表达了作者对往事的怀念之情。
10.①文章主要回忆了与母亲相关的几件事情，该标题概括了文章的主要内容。②本文用“碗”把邻里之间以及家庭之间的往事连缀在一起，“碗”贯穿了全文，是文章的线索。③通过写母亲的百家碗，揭示了邻里之间的温情和家庭的温馨幸福，揭示了文章的主旨。④给读者设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
②邻人来家中借刻字的碗筷，母亲乐意把碗借给邻人，邻人若损坏就赔偿更大的碗。
③家中晚辈送补品、过年过节送菜肴、入冬后送冰糖雪梨、送饺子等食品来孝顺母亲。
④“我”刚工作那年重阳节，带回学校发的一钵子米粉肉和母亲一起吃。
8.这句话写出了母亲乐意把自家的碗筷借给邻人，体现了母亲胸怀的开阔；同时母亲提醒邻人“碗都刻了字的”，也表达了母亲对家里刻字碗筷的骄傲自豪的心理。
9.结构上：照应文章的标题，使文章结构更加完整。内容上：不仅写出了母亲的百家碗，而且写出了邻里之间互助互爱的温情以及家庭的亲情和幸福，揭示了文章的主旨。同时也表达了作者对往事的怀念之情。
10.①文章主要回忆了与母亲相关的几件事情，该标题概括了文章的主要内容。②本文用“碗”把邻里之间以及家庭之间的往事连缀在一起，“碗”贯穿了全文，是文章的线索。③通过写母亲的百家碗，揭示了邻里之间的温情和家庭的温馨幸福，揭示了文章的主旨。④给读者设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
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