《2025年全效学习同步学练测八年级历史上册人教版》

6. 下面是五四运动爆发后社会各界的反应，据此可知五四运动(A)


A.凝聚了民族力量
B.开启了近代化的历程
C.改变了社会习俗
D.抨击了旧道德旧文化

答案： 6.A

7. 以下时间轴呈现了 1917—1920 年部分史事，据此可推断(C)


A.新文化运动传播了民主共和思想
B.马克思主义在中国得到广泛传播
C.新文化运动推动了白话文的普及
D.中国工人阶级开始登上历史舞台

答案： 7.C

8. 历史解释 1895 年，由 1300 多名举人发起的“公车上书”没能阻止清政府签订《马关条约》；而 1919 年的五四运动却使北洋政府拒绝在“巴黎和约”上签字。这两种不同结果的出现，主要是因为(C)

A.政府外交政策的变化
B.列强对华态度的改变
C.斗争主导力量的差异
D.中国国际地位的上升

答案： 8.C 【解析】根据所学知识可知，1895年的公车上书仅仅是几千名举人联名上书，影响有限，而1919年的五四运动是以青年学生为先锋，以工人阶级为主力，包括民族资产阶级、小资产阶级在内的各社会阶层参加的反帝爱国运动，主导力量强大，影响巨大，C项正确。

9. 项目化学习 20 世纪初，中国先进知识分子面对民族危机，义无反顾地肩负起救国、强国的责任。李老师以此为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。
【任务一 释读图片——见证时代呼声】
(1) 观察如图两幅图，分别简述中华民族面临怎样的历史困境。

【任务二 研读史料——关注思想内涵】
(2) 下面知识分子的言行反映了怎样的思想主张？简述他们掀起的这场运动的积极影响。
陈独秀：只有这两位先生（德先生和赛先生），可以救治中国政治上道德上学术上一切的黑暗。
蔡元培：囊括大典，网罗众家。思想自由，兼容并包。
胡适：著有《文学改良刍议》，主张文学革命，强调写文章“须言之有物”“不摹仿古人”“不作无病之呻吟”。
鲁迅：发表白话小说《狂人日记》，号召人民推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。
【任务三 聚焦热点——进行实践探究】
(3) 某班同学进行相关研究，确立了如下的研究主题，并在图书馆检索到下表中的信息材料。请选择一个研究主题和对应的一则材料，说明你选择该材料的理由。

(4) 综上所述，谈谈“五四精神”的内涵及现实意义。

答案： 9.
(1)图1反映了袁世凯独裁专制，妄图复辟帝制，说明维护民主共和任重道远；图2反映了巴黎和会中国外交陷入困境，这是五四运动爆发的导火线，说明帝国主义列强严重损害了中国人民的国家尊严和民族利益。
(2)思想主张：抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；进行文学革命，主张推倒旧文学，建设新文学；等等。积极影响：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
(3)(示例)研究主题：五四运动在全面的扩展。对应材料②。理由：1919年，中国在巴黎和会上外交失败的消息传到国内，5月4日，北京的青年学生走上街头，举行集会、抗议等活动，五四运动爆发。五四运动前期中心在北京，主力是学生；6月5日，上海工人罢工，声援学生运动，运动中心由北京转移到上海，主力由学生转变为工人。
(4)内涵：以爱国、进步、民主、科学为主要内容，其核心是爱国主义精神。现实意义：当代青年应继承和弘扬以爱国主义为核心的伟大五四精神努力拼搏，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。