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1. (教材 P11 图 1.5 改编)地理课上,老师经常带领学生用一些模拟实验来揭示地理现象和地理事实。下面实验揭示的地理事实是( )

A.天圆如张盖
B.地球是一个球体
C.地方如棋局
D.地球是正方体
A.天圆如张盖
B.地球是一个球体
C.地方如棋局
D.地球是正方体
答案:
1.B
2. 新素材改编 一影片讲述了某“地心航员”从美国洛杉矶出发,深入地心引爆核弹,让地球核心再度转动,避免地心毁灭导致世界末日的到来。如果该“地心航员”保持直线前进直达地心,那么他“遁地”穿行的距离约为( )
A.16 371 千米
B.40 000 千米
C.12 742 千米
D.6 371 千米
A.16 371 千米
B.40 000 千米
C.12 742 千米
D.6 371 千米
答案:
2.D
课内基础过关
1. 如今,航天员在太空中能够清晰地看到地球的形状是球体。从我国古代“天圆地方”的说法,到观测月食、完成环球航行,人类对地球形状认识的过程,依次经历了( )
A.观察推测→直觉推断→实地考察
B.直觉推断→观察推测→实地考察
C.实地考察→观察推测→直觉推断
D.实地考察→直觉推断→观察推测
1. 如今,航天员在太空中能够清晰地看到地球的形状是球体。从我国古代“天圆地方”的说法,到观测月食、完成环球航行,人类对地球形状认识的过程,依次经历了( )
A.观察推测→直觉推断→实地考察
B.直觉推断→观察推测→实地考察
C.实地考察→观察推测→直觉推断
D.实地考察→直觉推断→观察推测
答案:
1.B
2. (教材 P11 图 1.5 改编)人类认识地球形状是一个漫长的过程。下列对此过程排序正确的是( )

A.①③②④
B.①②③④
C.①④②③
D.④②①③
A.①③②④
B.①②③④
C.①④②③
D.④②①③
答案:
2.C
3. 假如给地球缝制一件外衣,那么所需要的布料应不少于( )
A.4 万平方千米
B.5.1 亿平方千米
C.5.1 平方千米
D.4 万千米
A.4 万平方千米
B.5.1 亿平方千米
C.5.1 平方千米
D.4 万千米
答案:
3.B
4. (教材 P12 图 1.6 改编)下图四地中,可以实现“坐地日行八万里”的是( )

A.①
B.③
C.④
D.②
A.①
B.③
C.④
D.②
答案:
4.C
5. (教材 P14—15 活动改编)为了更好地学习和演示地球运动,同学们积极参与地球仪制作活动。下列对制作过程的描述,不正确的是( )

A.图 1 所示,在乒乓球的中部用笔画上一个圆圈(即 a 线)作为经线
B.图 2 所示,将铁丝弯成半圆,所弯的半圆要比乒乓球略大些。图中 d 代表地轴
C.图 3 所示,在乒乓球 b、c 两处各钻一个小孔,代表两个极点
D.制作步骤顺序为图 1 确定赤道和两极的位置,图 2 制作地球仪支架,图 3 安装地球仪
A.图 1 所示,在乒乓球的中部用笔画上一个圆圈(即 a 线)作为经线
B.图 2 所示,将铁丝弯成半圆,所弯的半圆要比乒乓球略大些。图中 d 代表地轴
C.图 3 所示,在乒乓球 b、c 两处各钻一个小孔,代表两个极点
D.制作步骤顺序为图 1 确定赤道和两极的位置,图 2 制作地球仪支架,图 3 安装地球仪
答案:
5.A
[2023 益阳期中]如图,丁丁和冬冬在进行地理实验探究,丁丁手持小船模型分别沿着桌面和伞面(小船不脱离桌面或伞面)逐渐向冬冬靠近或远离,据此完成 1~2 题。

1. 实验中冬冬能看到的现象是( )
A. 小船沿桌面靠近冬冬时,船身逐渐出现
B. 小船沿桌面远离冬冬时,船身逐渐消失
C. 小船沿伞面靠近冬冬时,船身逐渐出现
D. 小船沿伞面远离冬冬时,船身突然消失
2. 下列与图中实验探究有关的是( )
A. 地球形状
B. 昼夜更替
C. 四季变换
D. 地球大小
1. 实验中冬冬能看到的现象是( )
A. 小船沿桌面靠近冬冬时,船身逐渐出现
B. 小船沿桌面远离冬冬时,船身逐渐消失
C. 小船沿伞面靠近冬冬时,船身逐渐出现
D. 小船沿伞面远离冬冬时,船身突然消失
2. 下列与图中实验探究有关的是( )
A. 地球形状
B. 昼夜更替
C. 四季变换
D. 地球大小
答案:
1.C 2.A
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