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7. 北京时间 2024 年 6 月 6 日 13 时,“地球之眼一号”卫星在酒泉卫星发射中心成功发射。读太阳光照示意图(图 1)及地球公转示意图(图 2),完成下列要求。

(1)“地球之眼一号”卫星发射当天,甲、乙、丙三地中日出最早的是______地,三地日出的时间不同,是由地球______(填“自转”或“公转”)运动产生的地理现象之一,该运动产生的地理现象还有________________________。
(2)图 2 中能正确表示地球公转方向的是______(填“A”或“B”)。
(3)“地球之眼一号”卫星发射当天,地球运行至图 2 中公转轨道的______和______(填序号)之间,在这一天图 1 中甲地的昼夜长短情况为__________。当地球运行至图 2 中的①位置时,太阳直射点位于__________(填纬线名称)上,此时我国的节气为__________,南极圈及其以南地区有__________(填“极昼”或“极夜”)现象。
(1)“地球之眼一号”卫星发射当天,甲、乙、丙三地中日出最早的是______地,三地日出的时间不同,是由地球______(填“自转”或“公转”)运动产生的地理现象之一,该运动产生的地理现象还有________________________。
(2)图 2 中能正确表示地球公转方向的是______(填“A”或“B”)。
(3)“地球之眼一号”卫星发射当天,地球运行至图 2 中公转轨道的______和______(填序号)之间,在这一天图 1 中甲地的昼夜长短情况为__________。当地球运行至图 2 中的①位置时,太阳直射点位于__________(填纬线名称)上,此时我国的节气为__________,南极圈及其以南地区有__________(填“极昼”或“极夜”)现象。
答案:
7.
(1)乙 自转 昼夜交替、太阳东升西落
(2)A
(3)② ③ 昼长夜短 23.5°S 冬至 极昼
(1)乙 自转 昼夜交替、太阳东升西落
(2)A
(3)② ③ 昼长夜短 23.5°S 冬至 极昼
读太阳照射地球表面图,完成 1~2 题。

1. 图示北半球节气为( )
A. 春分
B. 夏至
C. 秋分
D. 冬至
2. 下列对图中 A、B、C 三地昼夜分布情况的叙述,正确的是( )
A. A 地昼长夜短
B. B 地昼夜等长
C. C 地正值日出
D. A 地刚刚日落
1. 图示北半球节气为( )
A. 春分
B. 夏至
C. 秋分
D. 冬至
2. 下列对图中 A、B、C 三地昼夜分布情况的叙述,正确的是( )
A. A 地昼长夜短
B. B 地昼夜等长
C. C 地正值日出
D. A 地刚刚日落
答案:
1.B 2.C
3. 跨学科·语文 古诗词是我国的优秀文化遗产,其中记载着许多与地理相关的知识。下列诗句描述的现象中,和地球公转有关的是( )
A.昼出耘田夜绩麻
B.力尽不知热,但惜夏日长
C.黑夜山魈语,黄昏海燕归
D.晨兴理荒秽,带月荷锄归
A.昼出耘田夜绩麻
B.力尽不知热,但惜夏日长
C.黑夜山魈语,黄昏海燕归
D.晨兴理荒秽,带月荷锄归
答案:
3.B
4. 地理实践力 日晷是人类古代利用日影测时刻的一种计时仪器。昆明市(25°N,103°E)某中学组织同学们去云南大学参加社会实践活动,观察放置在泽湖旁的日晷。读参观时刻的日晷计时示意图(图 1)和参观当日的太阳光照示意图(图 2),完成下列要求。
(1)结合上图并联系生活常识,一天中从日出到日落,晷针投影长度变化的规律是________________________。
(2)根据参观时刻的日晷计时示意图可判断,同学们观测日晷的时间接近________(填“日出”“正午”或“日落”),此时晷针影子大致朝向__________方。
(3)根据参观当日的太阳光照示意图可判断,同学们开展社会实践活动的日期可能是__________(填节气),太阳直射在________________(填纬线名称)上,此时南半球的国家正值______季。

(1)结合上图并联系生活常识,一天中从日出到日落,晷针投影长度变化的规律是________________________。
(2)根据参观时刻的日晷计时示意图可判断,同学们观测日晷的时间接近________(填“日出”“正午”或“日落”),此时晷针影子大致朝向__________方。
(3)根据参观当日的太阳光照示意图可判断,同学们开展社会实践活动的日期可能是__________(填节气),太阳直射在________________(填纬线名称)上,此时南半球的国家正值______季。
答案:
4.
(1)先变短后变长
(2)正午 北(正北)
(3)冬至日 南回归线 夏
(1)先变短后变长
(2)正午 北(正北)
(3)冬至日 南回归线 夏
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