《2025年人教金学典同步解析与测评八年级地理上册人教版云南专版》

任务一 感知中国的地理位置优势
搜集：通过书籍、网络等渠道，查阅相关地图、文章、视频等资料，搜集中国在半球位置、海陆位置、纬度位置方面的有关信息。

思考：与其他国家相比，中国的地理位置在经济发展、对外交流等方面有哪些独特优势？

答案： 半球位置：东半球、北半球；海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家；纬度位置：大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部部分地区位于热带，没有寒带。

任务二 领略中国疆域之阔与行政区划之妙
制作：准备 A4 纸、彩笔、剪刀等工具，制作中国省级行政区拼图。先在纸上绘制中国省级行政区轮廓图，标注出省级行政区的名称、简称和行政中心，然后把每个省级行政区剪下来。
讨论：小组内进行拼图比赛，在完成拼图后，讨论不同省级行政区的地理位置特点对当地经济发展及文化的影响。

答案： 答题卡：
1. 制作步骤：
准备A4纸、彩笔、剪刀等工具。
在A4纸上绘制中国省级行政区轮廓图。
在图上准确标注出各省级行政区的名称、简称和行政中心。
用剪刀把每个省级行政区剪下来。
2. 讨论内容（示例）：
沿海省级行政区（如广东、浙江等）：地理位置优越，海运便利，有利于发展对外贸易，促进经济发展，形成开放包容的文化特色。
内陆边境省级行政区（如新疆、黑龙江等）：可与周边国家进行贸易往来，发展边境贸易，文化上受周边国家影响，具有多元文化融合的特点。
内陆非边境省级行政区（如河南、湖南等）：以陆路运输为主，经济发展受地理位置限制相对较大，但部分地区农业发达，文化具有浓厚的地域特色和传统文化底蕴。

任务三 了解中国的人口与民族
调查：以小组为单位，设计调查问卷，向身边少数民族同学了解其民族的风俗习惯、传统节日、特色美食等。
展示：各小组将调查结果以手抄报、幻灯片等形式进行展示，分享不同民族的文化魅力以及人口分布与环境、经济的关系。

答案： 1. 调查问卷设计示例：
你所属的民族是？
你的民族有哪些传统风俗习惯？
你的民族有哪些重要的传统节日？在节日中有哪些特别的活动？
你的民族有哪些特色美食？
2. 调查结果展示（以手抄报为例）：
选取部分调查结果，如：
蒙古族：风俗习惯有住蒙古包；传统节日那达慕大会，有赛马、摔跤等活动；特色美食有烤羊臂、手把肉等。
回族：风俗习惯遵循伊斯兰教教规；传统节日开斋节，人们会穿上盛装，举行会礼等活动；特色美食有油香、馓子等。
关于人口分布与环境、经济的关系：
蒙古族多分布在内蒙古高原等草原地区，这里草原广阔，适合发展畜牧业，其传统游牧生活方式与当地草原环境相适应。
回族分布较广，在宁夏等地区相对集中，这些地区历史上商贸往来频繁，回族善于经商，其经济发展与商贸环境相关。