《2025年晨光智学同步指导训练与检测三年级语文上册人教版》

五、品读句子，完成练习。
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就$\underset{·}{省}\underset{·}{心}$了。
1. 当作者面对算术题遇到什么困难时，联想到了宝葫芦？()。
A. 题目太难完全看不懂 B. 忘记了基本的计算公式
C. 不知道要怎么列式子 D. 算出了错误答案
2. 联系上下文理解加点的“省心”具体是指__________________________。
3. 生活中你遇到过什么困难希望“宝葫芦”来帮助自己？请结合具体事例说一说。
__________________________

答案： 1. C
2. 不用自己思考怎么列式子就能解决算术题
3. 示例：有一次我画画时，怎么也画不好一只小猫的眼睛，我希望宝葫芦能帮我把小猫的眼睛画得圆圆的、亮亮的。

六、阅读课文片段，完成练习。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢 他因为是一个好孩子 肯让奶奶给他换衣服 所以得到了一个宝葫芦 至于赵六得的一个宝葫芦 那是掘地掘出来的
1. 在选段空白处填上恰当的标点符号。
2. 选段中奶奶给王葆讲了个得到宝葫芦的故事。根据故事内容，把下面的表格补充完整。

3. 结合课文内容，说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。
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答案： 1. ， ， ， 。 ——
王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
2. 4
| 人物 | 故事内容 |
| ---- | ---- |
| 张三 | 劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦 |
| 李四 | 出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦 |
| 王五 | 因为是个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到宝葫芦 |
| 赵六 | 掘地掘出来的 |
3. 王葆从小就从奶奶那里听到许多关于宝葫芦的故事，宝葫芦能实现各种愿望，他想通过宝葫芦解决生活中的困难，得到自己想要的东西。