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晋察冀边区的北部有一道还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的儿童雨来就是这村里的。

雨来最喜欢这道紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多很多光屁股的小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫、狗刨、立浮、仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水。妈妈说河里有淹死的人,怕把雨来拉去当替死鬼。
有一天,妈妈见雨来从外面进来,身上一丝不挂,浑身的水锈,被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去
耍水,把脸一沉,叫他过来,扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打啦,撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑着,一边回头。糟了!眼看要追上了。往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来,远远向雨来喊:
“往河沿跑!往河沿跑!”

雨来听出铁头话里面有道眼,就折转身,朝着河沿跑。妈妈还是死命追着不放,到底追上了。伸手一抓,可是雨来浑身光溜溜,像只小泥鳅,一下没抓住,扑通,扎在河里不见了。河水卷起很多圆圈,渐渐扩大。妈妈立在河岸上,眼望着水圈发愣。
忽然,在老远地方,水面上露出个小脑袋来,像个小鸭子一样抖着头上的水,一边用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
想一想:
1. 小朋友,你认识新朋友雨来了吗?能向别人介绍一下他吗?
2. 读读这个故事,里面的人物对话有什么特点?
雨来最喜欢这道紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多很多光屁股的小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫、狗刨、立浮、仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水。妈妈说河里有淹死的人,怕把雨来拉去当替死鬼。
有一天,妈妈见雨来从外面进来,身上一丝不挂,浑身的水锈,被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去
耍水,把脸一沉,叫他过来,扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打啦,撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑着,一边回头。糟了!眼看要追上了。往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来,远远向雨来喊:
“往河沿跑!往河沿跑!”
雨来听出铁头话里面有道眼,就折转身,朝着河沿跑。妈妈还是死命追着不放,到底追上了。伸手一抓,可是雨来浑身光溜溜,像只小泥鳅,一下没抓住,扑通,扎在河里不见了。河水卷起很多圆圈,渐渐扩大。妈妈立在河岸上,眼望着水圈发愣。
忽然,在老远地方,水面上露出个小脑袋来,像个小鸭子一样抖着头上的水,一边用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
想一想:
1. 小朋友,你认识新朋友雨来了吗?能向别人介绍一下他吗?
雨来是芦花村的十二岁儿童,他水性极好,尤其擅长仰浮,能脸朝天在水里躺着不沉底,还把小肚皮露在水面上。他聪明机灵,当妈妈要打他时,能迅速逃跑并利用自己光溜溜的身体躲开妈妈的抓捕,跳进河里躲避。
2. 读读这个故事,里面的人物对话有什么特点?
故事中的人物对话简洁明了,符合人物的身份和当时的情境,口语化特点明显,如铁头喊的“往河沿跑!往河沿跑!”直接、急促,体现了当时情况的紧急和铁头的机灵。
答案:
1. 雨来是芦花村的十二岁儿童,他水性极好,尤其擅长仰浮,能脸朝天在水里躺着不沉底,还把小肚皮露在水面上。他聪明机灵,当妈妈要打他时,能迅速逃跑并利用自己光溜溜的身体躲开妈妈的抓捕,跳进河里躲避。
2. 故事中的人物对话简洁明了,符合人物的身份和当时的情境,口语化特点明显,如铁头喊的“往河沿跑!往河沿跑!”直接、急促,体现了当时情况的紧急和铁头的机灵。
2. 故事中的人物对话简洁明了,符合人物的身份和当时的情境,口语化特点明显,如铁头喊的“往河沿跑!往河沿跑!”直接、急促,体现了当时情况的紧急和铁头的机灵。
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