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1. 《道德经》中说:“有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾。”这些内容说明老子(
A.崇尚“自然”,主张“无为”
B.主张爱一切人,视人如己
C.反对空谈仁义,强调以法治国
D.认为一切事物都有对立面
D
)。A.崇尚“自然”,主张“无为”
B.主张爱一切人,视人如己
C.反对空谈仁义,强调以法治国
D.认为一切事物都有对立面
答案:
1 D
2. 孔子是儒家学派的创始人,他既是我国历史上著名的思想家,又是大教育家。下列内容属于其教育思想的是(
A.无为而治
B.有教无类
C.“以法治国”
D.“兼爱”“非攻”
B
)。A.无为而治
B.有教无类
C.“以法治国”
D.“兼爱”“非攻”
答案:
2 B
3. 战国时期,出现了“百家争鸣”的局面。各学派希望用自己的学说解决社会问题,对后世影响很大。其中认为人应该追求精神自由,保持人格独立的学派是(
A.道家
B.法家
C.儒家
D.墨家
A
)。A.道家
B.法家
C.儒家
D.墨家
答案:
3 A
4. 国家倡导为避免食物浪费,期望国民积极践行“光盘行动”。这一行动与战国时期某一思想家的主张相似。该思想家还提出(
A.倡导节俭
B.“以法治国”
C.“兼爱”“非攻”
D.民贵君轻
C
)。A.倡导节俭
B.“以法治国”
C.“兼爱”“非攻”
D.民贵君轻
答案:
4 C
5. 兵家学说以其独特的见解对战争进行深入研究,强调战争的智慧。下列著作中,体现兵家思想,奠定了我国古代军事理论基础的是(
A.《孙子兵法》
B.《道德经》
C.《孙膑兵法》
D.《论语》
A
)。A.《孙子兵法》
B.《道德经》
C.《孙膑兵法》
D.《论语》
答案:
5 A
6. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 己所不欲,勿施于人。——《论语·卫灵公》
材料二 甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。——《道德经》
材料三 事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效。——[战国]韩非《韩非子·扬权》
(1)根据材料一,结合所学知识,指出材料一记录的是中国古代哪位思想家的言论?他主张“有教无类”,为追求教育公平作了哪些贡献?
(2)根据材料二,结合所学知识,指出材料二体现了哪个学派的言论?这一学派的创始人在政治上的主张和追求是什么?
(3)根据材料三,结合所学知识,指出材料三作者在治理国家方面提出的主张是什么?
材料一 己所不欲,勿施于人。——《论语·卫灵公》
材料二 甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。——《道德经》
材料三 事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效。——[战国]韩非《韩非子·扬权》
(1)根据材料一,结合所学知识,指出材料一记录的是中国古代哪位思想家的言论?他主张“有教无类”,为追求教育公平作了哪些贡献?
(2)根据材料二,结合所学知识,指出材料二体现了哪个学派的言论?这一学派的创始人在政治上的主张和追求是什么?
(3)根据材料三,结合所学知识,指出材料三作者在治理国家方面提出的主张是什么?
答案:
6
(1) 思想家:孔子。贡献:他兴办私学,打破了贵族垄断教育的局面,招收不同出身的学生,促进了教育在民间的发展。
(2) 学派:道家。主张和追求:主张“无为而治”,追求“小国寡民”的理想社会。
(3) 强调“以法治国”,树立君主权威,建立中央集权专制统治。
(1) 思想家:孔子。贡献:他兴办私学,打破了贵族垄断教育的局面,招收不同出身的学生,促进了教育在民间的发展。
(2) 学派:道家。主张和追求:主张“无为而治”,追求“小国寡民”的理想社会。
(3) 强调“以法治国”,树立君主权威,建立中央集权专制统治。
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