2025年素养工具包三年级数学上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年素养工具包三年级数学上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
6. 用圆规画一画,请保留画图的痕迹。
(1)以点$C$作为一个端点,画一条线段$CD$,使$CD$的长度与$AB$相等。

(2)在长方形$ABCD$中画一个最大的正方形,并涂上阴影。

(1)以点$C$作为一个端点,画一条线段$CD$,使$CD$的长度与$AB$相等。
(2)在长方形$ABCD$中画一个最大的正方形,并涂上阴影。
答案:
(1)
1. 用圆规的针尖固定在点A,调整圆规两脚间的距离,使另一只脚落在点B上,此时圆规两脚间的距离即为线段AB的长度。
2. 保持圆规两脚间的距离不变,将针尖固定在点C上,以点C为圆心,AB的长度为半径画弧,在弧上任取一点D(通常取水平方向或题目隐含方向的点),连接点C和点D,线段CD即为所求。(画图痕迹:以A为圆心、AB长为半径的弧可不画,主要保留以C为圆心、AB长为半径画弧与CD的交点痕迹)
(2)
1. 在长方形ABCD中,假设AB和CD为长,AD和BC为宽(或AB和CD为宽,AD和BC为长,以实际图形长和宽为准,此处以AB为长,AD为宽为例)。
2. 以点A为起点,在AB边上截取线段AE,使AE的长度等于AD的长度。
3. 过点E作AD边的平行线,交CD边于点F。
4. 连接点A、E、F、D,四边形AEFD即为长方形ABCD中最大的正方形,将其涂上阴影。(画图痕迹:截取AE的弧痕,作平行线的直尺痕迹等保留)
(注:因无法直接画图,上述为文字描述的画图步骤,实际答题需在图上按步骤操作并保留痕迹。)
1. 用圆规的针尖固定在点A,调整圆规两脚间的距离,使另一只脚落在点B上,此时圆规两脚间的距离即为线段AB的长度。
2. 保持圆规两脚间的距离不变,将针尖固定在点C上,以点C为圆心,AB的长度为半径画弧,在弧上任取一点D(通常取水平方向或题目隐含方向的点),连接点C和点D,线段CD即为所求。(画图痕迹:以A为圆心、AB长为半径的弧可不画,主要保留以C为圆心、AB长为半径画弧与CD的交点痕迹)
(2)
1. 在长方形ABCD中,假设AB和CD为长,AD和BC为宽(或AB和CD为宽,AD和BC为长,以实际图形长和宽为准,此处以AB为长,AD为宽为例)。
2. 以点A为起点,在AB边上截取线段AE,使AE的长度等于AD的长度。
3. 过点E作AD边的平行线,交CD边于点F。
4. 连接点A、E、F、D,四边形AEFD即为长方形ABCD中最大的正方形,将其涂上阴影。(画图痕迹:截取AE的弧痕,作平行线的直尺痕迹等保留)
(注:因无法直接画图,上述为文字描述的画图步骤,实际答题需在图上按步骤操作并保留痕迹。)
7. 画一个三角形,使得它的三条边的长度与下面的三条线段分别相等,请你试一试。

答案:
在本题中,三条线段长度已给出(虽未明确具体长度数值,但从图可知有三条不同长度线段),根据三角形三边关系“任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边”来判断能否构成三角形,由于这三条线段是从长到短依次排列,只要最短的两条线段长度之和大于最长线段长度即可构成三角形,从图中可直观判断能满足该条件。
画图步骤:
1. 先画一条线段等于图中第一条长线段作为三角形的一条边。
2. 用圆规量取图中第二条线段长度,以刚才所画线段的一个端点为圆心,以第二条线段长度为半径画弧。
3. 再用圆规量取图中第三条线段长度,以刚才所画线段的另一个端点为圆心,以第三条线段长度为半径画弧,与前一个弧相交,连接交点与两个端点,就得到了符合条件的三角形。
(由于无法实际画图,你可以根据上述步骤在练习本上完成画图)。
画图步骤:
1. 先画一条线段等于图中第一条长线段作为三角形的一条边。
2. 用圆规量取图中第二条线段长度,以刚才所画线段的一个端点为圆心,以第二条线段长度为半径画弧。
3. 再用圆规量取图中第三条线段长度,以刚才所画线段的另一个端点为圆心,以第三条线段长度为半径画弧,与前一个弧相交,连接交点与两个端点,就得到了符合条件的三角形。
(由于无法实际画图,你可以根据上述步骤在练习本上完成画图)。
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