《2025年同步指导素养评价与归类复习测试卷五年级语文上册人教版》

(一)(13分)
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花(成熟 成熟)时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵(完整 完好)、新鲜。(假如 如果)让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的(味道 香味)就差多了。
摇花对我来说是件大事,我总是

缠

着母亲问：“妈,怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,(赶紧 匆忙)叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨呀！”
1.用“\”画去括号里不恰当的词语。(5分)
成熟 完好 假如 味道 匆忙
2.“缠”字的解释有：①缠绕；②纠缠；③应付。文中加点的“缠”字在句中应用第(②)种解释。(2分)
3.文中第一句话,作者以“浸”写“香”,生动形象地写出了桂花香气的浓郁,生动传神地描绘了人们沉浸在桂花香中的愉悦感受。(3分)
4.文中画横线的句子,通过动作和语言描写,表现了“我”摇桂花时快乐（兴奋）的心情。(3分)

答案： 1. 成熟 完好 假如 味道 匆忙
2. ②
3. 桂花香气的浓郁 沉浸在桂花香中的愉悦感受
4. 动作 语言 快乐（兴奋）

(二)昙花(23分)
只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈。
一共五盆,排在大厅的一旁。圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友,坐在厅里,喝茶、谈心。茶原本是甘醇的,话原本是投缘的；但是今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁,有点儿兴奋,又有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味；入耳的话,变得单调。有一句没一句地聊着,聊着,最后,索性闭口不语了。
等。在全然的寂静中等。子夜过后,还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然,响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪”,好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花,很大很大；非常非常白；味儿呢,浓郁强烈。
我看,我闻,我惊叹。
立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而,就在“旖旎风光无限好”的时刻,鸡啼声起,它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎,它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。独我,羡慕它。它辉煌而来,辉煌而去。
生命虽短,不曾浪费一点一滴。
1.联系上下文,解释下列词语。(4分)
(1)无羁：无拘无束，自由自在。
(2)蜂拥而来：像蜜蜂一样成群地聚集过来。
2.“我”在看昙花开放前、中、后的心情发生了什么变化？(5分)
( 焦躁)→( 兴奋)→( 不安)→( 惊叹)→( 羡慕)
3.文中画横线的句子,写出了昙花 大、白、香味浓郁的特点。(3分)
4.文中哪句话告诉我们昙花的花期很短？在文中用波浪线画出来。这句话让我们想到关于昙花的成语：昙花一现。(4分)
5.“众人齐声叹可惜。独我,羡慕它。”“我”羡慕它什么？从中可以体会出作者对昙花怎样的感情？(3分)
羡慕它辉煌而来，辉煌而去，生命虽短，不曾浪费一点一滴。；赞美和敬佩之情。
6.你知道哪些描写花的诗句？请写出两句。(4分)
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。；墙角数枝梅，凌寒独自开。

答案： 1.
(1)无拘无束，自由自在。
(2)像蜜蜂一样成群地聚集过来。
2.焦躁→兴奋→不安→惊叹→羡慕
3.大；白；香味浓郁
4.然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。；昙花一现
5.羡慕它辉煌而来，辉煌而去，生命虽短，不曾浪费一点一滴。；赞美和敬佩之情。
6.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。；墙角数枝梅，凌寒独自开。