《2025年云南师大附小一线名师金牌试卷五年级语文上册人教版》

四、选出下列各组词语中加点字的读音与其他不相同的一项。(4分)
1. [A] 博闻强

识

[B] 远见卓

识

[C] 素不相

识

[D]

识

文断字
2. [A] 兵

强

马壮 [B]

强

人所难 [C] 年富力

强

[D] 奋发图

强

答案： 1.A 2.B

五、选出下列句子中所用的修辞手法与其他三句不同的一句。(2分)

A.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
B.书,是人类进步的阶梯。
C.书犹药也,善读之可以医愚。
D.书弹奏出人类文明的动人音符。

答案： D

六、下列词语中有一个不是“别出心裁”的近义词,把它选出来。(2分)

A.如法炮制
B.独具匠心
C.别具一格
D.不落窠臼

答案： A

七、选出下列词语中加点字的正确解释。(4分)
1. 离群

索

居
[A] 粗绳子或大铁链 [B] 探求 [C] 孤单 [D] 没有意味
2. 千篇一

律

[A] 音律,乐律 [B] 规则,法规 [C] 约束 [D] 律诗的简称

答案： 1.C 2.B

八、把下列诗句中与读书无关的一句选出来。(2分)

A.问渠那得清如许？为有源头活水来。
B.昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
D.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

答案： D

九、阅读短文,完成练习。(36分)
(一)朗读有助于记忆吗(节选)(15分)
说到朗读,我们常常会想起小学生早上的晨读课,大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而,这种朗读的方式真的有助于学习吗？朗读是否能让我们加深记忆呢？
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,是人最基本的智慧之一,联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
记忆有三种不同的类型：______、短时记忆和______。
记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例,“槐绿低窗暗,榴红照眼明”出现在我们面前的时候,我们知道了这是一句古诗,但这只是一个感觉记忆,大概只能保持0.25 ~ 2秒。如果我们想记住它,将感觉记忆转化为更长时间的记忆,就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩,有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆,有些人可能会根据诗句读音来加以记忆,如果没有转化为长时记忆,那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验,通过图像依次呈现B,C,P,E,V,F几个字母后,再要求被测试者按照顺序进行回忆。结果发现,视觉呈现条件下,发音相似的字母,如B和V,容易发生混淆；而形状相似的字母,如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来,边看边读是一个双编码的过程,既区别了语音也区别了语义,对信息进行深加工,更有助于记忆的巩固。
一般而言,朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中,我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上,也更能帮助我们记住它。不过,要实现终生不忘,还需要不断重复,及时巩固,而不要等到已经崩溃后再去修补。
朗读是加深记忆的有效方法,但并不是唯一的方法。关于记忆规律,还有许多未解之谜,有待我们继续探索和发现。
1. 根据短文内容,在第三自然段中的横线上写出其他两种记忆的类型。(4分)
2. 短文第四自然段使用的说明方法主要是______,好处是______。(3分)
3. 结合短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)选文第一自然段末尾的两个问句是设问句。( )
(2)实验发现,视觉呈现条件下,发音相似的字母不容易发生混淆,而形状相似的字母容易发生混淆。( )
4. 宋代理学家朱熹主张读书要“三到”：心到、眼到、口到。请结合选文,说明其中的科学道理。(4分)______

答案： 1. 感觉记忆 长时记忆
2. 举例子 通过事例准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程
3.（1）√ （2）×