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1. 通过教材中对光照射玻璃、纸和书的探索,你能得出什么结论?
结论:
结论:
答案:
光能穿过透明和半透明的物体,不能穿过不透明的物体。
2. 你能根据光的知识解释影子是怎样产生的吗?为什么影子和光源总是在物体的两侧?
答案:
光在沿直线传播的过程中遇到不透明的物体时,光线被物体挡住,无法到达物体另一侧,在物体另一侧形成与物体轮廓相似的黑暗区域,这就是物体的影子。
四、科学探究。
月球是不透明的,它运行到太阳和地球之间,且太阳、月球和地球正好或近于在一直线上时,会发生月球遮蔽太阳的日食现象。
让我们进行一次日食模拟实验吧。
实验器材:手电筒,弹力球,乒乓球。
实验步骤:
日食成因示意图:
月球是不透明的,它运行到太阳和地球之间,且太阳、月球和地球正好或近于在一直线上时,会发生月球遮蔽太阳的日食现象。
让我们进行一次日食模拟实验吧。
实验器材:手电筒,弹力球,乒乓球。
实验步骤:
日食成因示意图:
答案:
1. 实验设计:
(1)用手电筒代表太阳,发出光线。
(2)用弹力球代表地球。
(3)用乒乓球代表月球。
2. 实验过程:将弹力球(地球)放置在中间位置,打开手电筒(太阳)使其光线射向弹力球(地球)方向,拿乒乓球(月球)从一侧逐渐移动至手电筒(太阳)和弹力球(地球)之间,且使三者近于在一直线上。
3. 实验现象:可以看到乒乓球(月球)的影子落在弹力球(地球)上,模拟了日食现象,即当月球运行到太阳和地球之间,且三者近于在一直线上时,月球遮蔽太阳,在地球上处于影子区域的观察者会看到日食。
4. 实验结论:日食是由于月球运行到太阳和地球之间,且太阳、月球和地球正好或近于在一直线上,月球遮蔽了太阳光线而形成的。
(1)用手电筒代表太阳,发出光线。
(2)用弹力球代表地球。
(3)用乒乓球代表月球。
2. 实验过程:将弹力球(地球)放置在中间位置,打开手电筒(太阳)使其光线射向弹力球(地球)方向,拿乒乓球(月球)从一侧逐渐移动至手电筒(太阳)和弹力球(地球)之间,且使三者近于在一直线上。
3. 实验现象:可以看到乒乓球(月球)的影子落在弹力球(地球)上,模拟了日食现象,即当月球运行到太阳和地球之间,且三者近于在一直线上时,月球遮蔽太阳,在地球上处于影子区域的观察者会看到日食。
4. 实验结论:日食是由于月球运行到太阳和地球之间,且太阳、月球和地球正好或近于在一直线上,月球遮蔽了太阳光线而形成的。
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