《2025年基础训练大象出版社八年级道德与法治上册人教版》

21. (12 分)学校是未成年人生活的主要场所,校园生活是未成年人身心发展的重要领域,法治校园建设有助于未成年人健康成长。为达成依法治校目标,你校成立了由专业法治工作者、家长代表、学生代表组成的“法治帮帮团”,开展送法入校园活动,请你作为学生代表参与此次活动并完成相关任务。
(1)“法治帮帮团”计划进行法律知识宣讲,请你列举两部与中小学生成长密切相关的法律名称。(2 分)
(2)自觉守法从小事做起,“法治帮帮团”搜集了一些同学们在校园中的行为片段,请你运用相关法律知识对他们的做法进行评析。(4 分)
小治上学从不迟到,听课认真,作业规范。
评析：______
小刚在餐厅吃饭时,遇到不爱吃的菜就整盘倒掉。
评析：______
(3)在活动中,“法治帮帮团”收到一些学生的“求助小纸条”,请你尝试就以下两项求助给出答复。(4 分)
A：法治帮帮团,我是一名八年级学生,最近有同学总是跟我开很过分的玩笑,说一些侮辱我的话,还鼓动其他同学一起嘲笑我,我觉得很受伤,可又不知道怎么办……
B：帮帮团,我的爸爸最近遇到了麻烦,他工作的公司因经营不善倒闭了,拖欠了工人们很多工资,爸爸和工友们讨要多次都没有结果。他现在天天在家发愁,你们能帮他出出主意吗？
(4)为了使法治宣传活动更加丰富多彩,请你再为“法治帮帮团”设计两种普法活动形式。(2 分)

答案：
(1)【示例】宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法、民法典等。
(2)小治能自律,努力学习,符合义务教育法(或教育法)的要求。 小刚的做法缺乏节约意识,没有遵守反食品浪费法的要求。
(3)【示例】A:态度坚决提出抗议,要求对方赔礼道歉;寻求学校老师的帮助,或将困难告知家长;等等。 B:找法律援助中心、人民调解委员会等法律援助部门进行援助;到公安机关、工商管理部门寻求帮助;等等。
(4)【示例】组织模拟法庭、法律知识竞赛、法治副校长专题报告(或法治报告会)等。