《2025年资源与评价黑龙江教育出版社五年级科学上册苏教版》

2. 液体或气体受热( ),遇冷下降,( )流动,使冷、热液体或气体相互混合,这种传热方式叫作( )。( )时,热总是由( )处传到( )处。

答案： 2.上升 循环 热对流 热对流 温度较高 温度较低

如何通过实验发现热在气体和液体中的传递规律？
解析：设计实验进行研究,一是热在液体中的传递,把木屑放入水中加热,水升温后观察木屑在水中的运动方式,借助木屑的运动方向推测液体的流动方向；二是热在气体中的传递,点燃一支线香,用玻璃罩扣住,观察烟是怎样流动的。两个实验的关键是,借助木屑和线香的烟这些可视现象,发现水和空气受热之后都上升,然后向四周扩散,遇冷下降,循环流动,使冷、热气体和液体相互混合,直到温度平衡,这种现象就是热对流。

答案： 答题卡作答：
实验设计：
1.热在液体中的传递实验：
准备一杯水，将少量木屑放入水中。
用酒精灯加热杯底，观察木屑在水中的运动方式。
观察到木屑在水中呈循环运动，推测液体受热后上升，然后向四周扩散，遇冷下降，形成对流。
2.热在气体中的传递实验：
点燃一支线香，将玻璃罩扣住线香。
观察烟在玻璃罩内的流动方式。
观察到烟受热后上升，然后向四周扩散，遇冷后下降，形成对流。
实验结论：
水和空气受热之后都上升，然后向四周扩散，遇冷下降，循环流动，使冷、热气体和液体相互混合，直到温度平衡，这种现象就是热对流。

打开空调后,你认为房间是怎样变凉的？请用箭头表示出热传递的过程。

答案：