《2025年新课程学习与测评同步学习八年级生物上册人教版》

9. 许多种鸟都具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类所捕食,对此现象最恰当的解释是( )

A.这些鸟不适应环境
B.被食的鸟警惕性不高
C.适应是绝对的
D.适应具有一定限度和相对性

答案： D

10. 在探究光照对鼠妇分布的影响时,某小组的实验结果是明亮处鼠妇数量多于阴暗处。对此结果,同学们持怀疑态度,想继续进行探究,下列做法不可取的是( )

A.修改实验数据
B.检查实验装置和实验环境
C.进行多次重复实验
D.查阅相关资料并分析原因

答案： A 【提示】在进行科学探究实验时,若实验结果和实验假设不符,也不能修改实验数据,而是应该重新实验,A项错误。进行实验前,要检查实验装置和实验环境,排除无关条件的干扰,B项正确。进行多次重复实验,可以减少其他偶然因素的影响,减少实验误差,提高实验结果的准确性,C项正确。查阅相关资料并分析原因,有利于更好地分析结果、改进实验并得出正确的结论,D项正确。

11. 小明在花瓶积水中发现孑孓(蚊子幼虫)大量浮在水面,他推测这种现象跟空气或光线有关,于是设计了下表所示的实验方案,一段时间后记录实验结果。下列相关分析错误的是( )
|组别|孑孓数/只|光线|细密铁丝网|实验结果|
|甲|20|光照|竖放|上浮数/只|死亡数/只|
|乙|20|光照|横放|(不统计)| |
|丙|20|黑暗|竖放|(不统计)| |

注：细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面,横放水中时阻碍孑孓浮上水面。

A.细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量
B.甲、乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响
C.甲、丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响
D.增加每组实验的孑孓数可以完全避免产生实验误差

答案： D

12. 在探究“不同植被对空气湿度(单位：%)的影响”中,小敏同学测得数据如下表。
|组别|裸地|校园草丛|广场灌木丛|森林公园|
|早上 8 点|34|78|81|86|
|中午 12 点|26|68|74|80|
|晚上 8 点|30|70|76|82|
|平均湿度|30|72|77|82.7|

(1)小敏在探究中提出的问题是______？
(2)小敏在探究中作出的假设是______。
(3)在探究中,______是对照组。
(4)请根据实验数据,推测实验结论：不同植被对空气湿度____(填“有”或“无”)影响,且植被越茂密,空气湿度越____(填“大”或“小”)。

答案：
(1)不同植被对空气湿度有影响吗
(2)不同植被对空气湿度有(没有)影响
(3)裸地
(4)有 大 【提示】本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响,实验变量为植被,因此将没有植被的裸地设置为对照组,草丛、灌木丛、森林为实验组。

13. 蚯蚓大多分布在潮湿的土壤中,在干燥的地方很少见到。某校 6 个生物兴趣小组的同学想探究水分是否会影响蚯蚓的分布,进行的实验步骤如下：

① 每组准备 12 条鲜活健壮且生长状况一致的蚯蚓；② 将 12 条蚯蚓放入如图所示的实验装置中央；③ 静置半小时后,统计潮湿土壤和干燥土壤中蚯蚓的数量(单位：条),实验结果如下表。请根据图表回答下列问题：
|组别|第一组|第二组|第三组|第四组|第五组|第六组|
|干燥土壤|3|4|3|1|2|1|
|潮湿土壤|9|8|9|11|10|11|

(1)同学们在该探究实验中提出的问题是______？
(2)根据你的日常观察,该实验装置应放在____(填“阴暗”或“明亮”)的地方。
(3)在统计潮湿土壤和干燥土壤中的蚯蚓数量时,应取各组______值。
(4)分析实验结果,可以得出的结论是______。

答案：
(1)水分是否会影响蚯蚓的分布
(2)阴暗
(3)平均
(4)水分会影响蚯蚓的分布,蚯蚓更喜欢生活在潮湿的环境中