《2025年知识与能力训练三年级数学上册北师大版》

1. 数一数,想一想。
(1)观察正方体的盒子,先数一数,它每个面有(4)个直角；再数一数,一共有(24)个直角。
(2)观察长方体的盒子,先数一数,它每个面有(4)个直角；再数一数,一共有(24)个直角。
(3)你有什么发现？
正方体和长方体每个面都有4个直角，一共有24个直角。

答案：
(1)4；24；
(2)4；24；
(3)正方体和长方体每个面都有4个直角，一共有24个直角。

2. 剪一剪。

(1)把长方形剪去一个角,余下的部分有(5)个角。
(2)把长方形剪去两个角,余下的部分有(6)个角。
(3)把长方形剪去三个角,余下的部分有(7)个角。
观察余下的角,我的发现是：剪去几个角，余下部分角的个数就比原来多几个（或余下部分角的个数=4+剪去角的个数）。

答案： 5；6；7；剪去几个角，余下部分角的个数就比原来多几个（或余下部分角的个数=4+剪去角的个数）

3. 想一想,折一折。
一张正方形纸,怎么折出 4 个相同的小正方形？如果要折出 4 个相同的小三角形呢？试一试,在折纸上描出折痕,并将你的折纸贴在下面。

答案： 答：
折4个相同的小正方形：
将正方形纸横向和纵向各对折一次，形成4个相同的小正方形。
折4个相同的小三角形：
将正方形纸沿两条对角线对折，形成4个相同的小三角形。