《2025年课堂精练八年级历史上册人教版大庆专版》

24. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 因感觉大会对山东问题解决办法之不公道,中国代表团曾于1919年5月4日对最高会议提出正式抗议,并于5月6日声请保留。……媾和会议,对于解决山东问题,已不予中国以公道,中国非牺牲其正义公道爱国之义务,不能签字。
——《中国代表团拒签〈凡尔赛和约〉的声明和宣言》(1919年6月28日)
(1)根据材料一并结合所学,写出“媾和会议”的名称。为何中国代表团认为该会议关于山东问题的“解决”对中国不公道？
材料二 1919年5月4日,北京大学等校3000多名学生汇集在天安门前,发表宣言,揭露帝国主义列强侵略行径,并举行示威游行。学生们提出“外争主权、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。
——摘编自《义务教育教科书 中国历史 八年级 上册》
(2)五四运动的性质是什么？材料二中的哪一句口号最能全面体现其性质？
材料三 这场运动突破了青年学生、知识分子的范围,发展成为有工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级参加的全国范围的群众爱国运动。
——摘编自中共北京市委党史研究室《中国共产党北京历史 第一卷1921—1949》
(3)根据材料三,归纳五四运动的特点。
(4)结合所学知识,概述五四运动的历史意义。

答案：
(1)会议：巴黎和会。原因：大会将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
(2)性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。口号：“外争主权、内除国贼”。
(3)特点：运动范围波及全国；各阶层人民广泛参与；彻底反帝反封建。
(4)意义：五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。