《2025年新课堂学习与探究八年级语文上册人教版》

1. 下列加点字的注音全对的一项是(D)
A.惩罚(chéng) 迂回(yū) 阻塞(sài)
B.箕畚(jī) 遗男(yí) 始龀(chī)
C.渤海(bó) 荷担(hé) 孀妻(shuāng)
D.智叟(sǒu) 穷匮(kuì) 亡以应(wú)

答案： D 【解析】A 项中“塞”在“阻塞”中应读 sè；B 项中“龀”应读 chèn；C 项中“荷”应读 hè。

2. 下列加点词语解释有误的一项是(C)
A.出入之迂也。(曲折,绕远)
B.吾与汝毕力平险。(尽、全)
C.虽我之死。(虽然)
D.一厝朔东。(放置、安放)

答案： C 【解析】“虽”在此处应译为“即使”。

3. 下列句子中加点词的意义相同的一组是(C)
A.以君之力 策之不以其道
B.河曲智叟笑而止之曰 何陋之有
C.而山不加增 而两狼之并驱如故
D.告之于帝 箕畚运于渤海之尾

答案： C 【解析】C 项，“而”均为“却、可是”；A 项，“以”的意思分别为“凭”“按照”；B 项，“之”的意思分别为“他”“宾语前置的标志”；D 项，“于”的意思分别为“向”“到”。

4. “而”字的意义、用法完全相同的一项是(D)
A.然后知生于忧患而死于安乐也 何苦而不平
B.然而不胜者 择其善者而从之
C.困于心,衡于虑,而后作 而山不加增
D.河曲智叟笑而止之曰 面山而居

答案： D 【解析】首先要明确什么是愚公精神：不怕困难、坚强不屈、人定胜天、坚持不懈、志向远大、立场坚定。然后理解这 4 句话的大意，看哪几句符合愚公精神。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”“知其不可为而为之”“天行健，君子以自强不息”意思都与愚公精神一致。只有 D 项不一致。

5. 下列语句与愚公精神不一致的句子是(D)
A.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
B.知其不可为而为之。
C.天行健,君子以自强不息。
D.不战而屈人之兵,善之善者也。

答案： D

6. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 寒暑易节,始一反焉。
译文：冬夏换季，才往返一次。
(2) 遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
译文：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。
(3) 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
译文：从此，冀州的南部，汉水的南岸，再也没有山冈阻隔了。

答案：
(1)冬夏换季，才往返一次。
(2)于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。
(3)从此，冀州的南部，汉水的南岸，再也没有山冈阻隔了。

阅读《愚公移山》,回答问题。
7. 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是(D)
A. 其如土石何 安求其能千里也
B. 汝心之固 固国不以山溪之险
C. 何苦而不平 必先苦其心志
D. 惧其不已也 是亦不可以已乎
8. 下列对各句的句式判断错误的一项是(B)
A. 甚矣,汝之不惠！(倒装句)
B. 子又生孙,孙又生子。(判断句)
C. 帝感其诚。(被动句)
D. 一厝朔东,一厝雍南。(省略句)
9. 下列对选文的理解错误的一项是(A)
A. 愚公“聚室而谋”说明他对移山底气不足,在大家“杂然相许”后才信心大增。
B. 智叟作为旁观者,对愚公移山“笑而止之”,这种笑是嘲笑,是轻蔑,既傲慢又武断。
C. 选文第一段极言山之高大,是为下文写移山、负山等情节做铺垫,衬托愚公决心之大。
D. 采用神话结尾,借助神的力量实现愚公的宏伟抱负,这反映了古代劳动人民的美好愿望。
10. 下列对选文的赏析错误的一项是(C)
A. “愚公”中的“公”是敬称,“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这一安排反映了作者的感情倾向。
B. 选文随着情节的发展人物形象愈加突显,愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”,给读者留下了深刻的印象。
C. 文中的“孀妻弱子”除与“智叟”形成对比外,还突出了愚公移山鲜有人助,势单力薄,增加了愚公移山的悲剧色彩。
D. 选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律,充分发挥人的主观能动性,不怕艰难困苦,勇敢坚持斗争,就能够改造客观世界。

答案： 7. D 【解析】A 项不同，副词，表示反问/代词，指千里马；B 项不同，顽固/巩固；C 项不同，愁苦/使……苦恼；D 项相同，停止。8. B 【解析】B 项有误，这是一个陈述句，不是判断句。9. A 【解析】A 项有误，愚公“聚室而谋”时用的不是疑问语气，说明他对移山心里有底，需要通过大家的努力来把山移走。10. C 【解析】C 项有误，“孀妻弱子”除与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山的行为得到了大家的支持，连小孩也欣然参与。