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1.2025年,我国军方展示了多款尖端武器装备。中学生小欣为我国的军事实力感到自豪。小欣的行为属于亲社会行为中的( )
A.谦让
B.分享
C.关心国家发展
D.帮助他人
A.谦让
B.分享
C.关心国家发展
D.帮助他人
答案:
C
解析:小欣为国家军事实力自豪,体现了关心国家发展,属于亲社会行为。A谦让、B分享、D帮助他人均与题干不符。故选C。
解析:小欣为国家军事实力自豪,体现了关心国家发展,属于亲社会行为。A谦让、B分享、D帮助他人均与题干不符。故选C。
2.八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动,每周三和周五教小学生书法和国画。一个暑假下来,小东和小伙伴们的表达能力、交际能力和组织能力大大提升。这表明( )
A.每个青少年都能够积极关注社区治理
B.亲社会行为是自然养成的,我们不必投身实践
C.积极奉献社会一定能收获他人的赞美
D.参与社会实践活动有利于促进个人成长
A.每个青少年都能够积极关注社区治理
B.亲社会行为是自然养成的,我们不必投身实践
C.积极奉献社会一定能收获他人的赞美
D.参与社会实践活动有利于促进个人成长
答案:
D
解析:小东通过组织活动提升能力,说明参与社会实践利于个人成长,D正确;A“每个都能”说法绝对;B亲社会行为需要实践养成,错误;C“一定能收获赞美”说法绝对。故选D。
解析:小东通过组织活动提升能力,说明参与社会实践利于个人成长,D正确;A“每个都能”说法绝对;B亲社会行为需要实践养成,错误;C“一定能收获赞美”说法绝对。故选D。
3.下面是八年级某班“行走的思政课”活动方案的部分内容。根据方案内容推测,该活动的主题是( )
路线一:学习陶艺制作——市文化馆
路线二:当好小小讲解员——市博物馆
路线三:参加社区志愿服务——党群服务中心
A.积极融入社会,感受陶艺之美
B.参与社会课堂,弘扬红色文化
C.关注社会变化,涵养优良品质
D.走进社会生活,投身社会实践
路线一:学习陶艺制作——市文化馆
路线二:当好小小讲解员——市博物馆
路线三:参加社区志愿服务——党群服务中心
A.积极融入社会,感受陶艺之美
B.参与社会课堂,弘扬红色文化
C.关注社会变化,涵养优良品质
D.走进社会生活,投身社会实践
答案:
D
解析:方案中的陶艺制作、讲解员、社区志愿服务都是社会实践活动,主题是走进社会生活、投身社会实践,D正确;A只体现路线一,B未涉及红色文化,C“社会变化”不明确。故选D。
解析:方案中的陶艺制作、讲解员、社区志愿服务都是社会实践活动,主题是走进社会生活、投身社会实践,D正确;A只体现路线一,B未涉及红色文化,C“社会变化”不明确。故选D。
(1)你支持这个观点吗?请说出你的理由。
答案:
不支持。①参加志愿服务活动是亲社会行为的表现。青少年阶段是人的社会化的重要时期,我们应该养成亲社会行为。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。
(2)针对上述调查结果,同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出倡议书的要点。
答案:
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会,关注社会变化发展。
③了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活。
④热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。
②我们要主动了解社会,关注社会变化发展。
③了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活。
④热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。
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