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1.有感情地朗读课文。背诵第3~4自然段。
2.说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的脑海中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。
3.读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。(原诗略,见教材第4页)
古诗赏析:这首诗主要描写的是钱塘江大潮涨落的壮观景象:农历八月的钱塘江潮水涌来,发出震耳欲聋的巨响,数丈高的浪头拍向岸边的山石,又反弹回来。片刻之间,潮水便向大海退去,但它所卷起的座座沙堆却留了下来,就像雪堆一样洁白无瑕。
2.说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的脑海中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。
3.读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。(原诗略,见教材第4页)
古诗赏析:这首诗主要描写的是钱塘江大潮涨落的壮观景象:农历八月的钱塘江潮水涌来,发出震耳欲聋的巨响,数丈高的浪头拍向岸边的山石,又反弹回来。片刻之间,潮水便向大海退去,但它所卷起的座座沙堆却留了下来,就像雪堆一样洁白无瑕。
答案:
1.
2.
(1)课文是按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写钱塘江大潮的。
(2)交流示例:我印象最深的是“潮来时”气势磅礴的画面。起初是远处传来隆隆的响声,过了一会儿,响声越来越大,江面上出现了一条白线,接着那条白线很快地向人群移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,那翻滚的白浪形成一堵水墙,如千万匹白色战马齐头并进,那声音如同山崩地裂。这画面太壮观了!
3.这首诗的前两句写的是潮来的时间及其声响、气势,课文中与前两句诗相关的句子是:①农历八月十八是一年中传统的观潮日。②午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。③再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 这首诗的后两句写的是大潮退去的情景,课文中与后两句诗相关的句子是:霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
1.
2.
(1)课文是按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写钱塘江大潮的。
(2)交流示例:我印象最深的是“潮来时”气势磅礴的画面。起初是远处传来隆隆的响声,过了一会儿,响声越来越大,江面上出现了一条白线,接着那条白线很快地向人群移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,那翻滚的白浪形成一堵水墙,如千万匹白色战马齐头并进,那声音如同山崩地裂。这画面太壮观了!
3.这首诗的前两句写的是潮来的时间及其声响、气势,课文中与前两句诗相关的句子是:①农历八月十八是一年中传统的观潮日。②午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。③再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 这首诗的后两句写的是大潮退去的情景,课文中与后两句诗相关的句子是:霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
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