《2025年资源与评价黑龙江教育出版社六年级数学上册人教版》

|评价项目|评价内容|自评|
|学习态度|能专心听老师讲课和同学发言|优秀|
| |能认真完成作业并及时改错|良好|
| |能仔细审题,工整书写,耐心检查|良好|
|学习能力|善于思考并敢于表达自己的不同看法|良好|
| |能主动参与小组讨论并能与他人合作|优秀|
| |能运用所学知识解决生活中遇到的问题|良好|
|学习效果|本单元在知识、方法等方面的掌握程度|良好|
| |本单元学习中思维灵活性、创新性表现|加油|
| |本单元实践活动中问题解决的效果|良好|
|我的收获|本单元我最感兴趣或感受最深的内容是：|分数乘法在购物打折计算中的应用|
| |本单元学习中我曾经遇到的最大困难并成功解决的内容是：|分数乘分数的算理，通过画长方形图理解了"分子乘分子，分母乘分母"的道理|
| |本单元学习中我受到的最大启发是：|数学知识能帮我们解决生活中的实际问题，要多联系生活思考|
|我的反思|错例分析：|计算时未先约分导致结果繁琐，如计算$\frac{3}{4}×\frac{2}{5}$时，先直接相乘得$\frac{6}{20}$，后化简为$\frac{3}{10}$，应先约分再计算更简便|自我演练：|重新计算$\frac{5}{6}×\frac{3}{4}=\frac{5×1}{2×4}=\frac{5}{8}$|
| |本单元我还有一些疑问和新的思考：|分数乘法与整数乘法的意义是否完全相同？能否用分数乘法解决路程问题？|

答案：
|评价项目|评价内容|自评|
|----|----|----|
|学习态度|能专心听老师讲课和同学发言|优秀|
| |能认真完成作业并及时改错|良好|
| |能仔细审题,工整书写,耐心检查|良好|
|学习能力|善于思考并敢于表达自己的不同看法|良好|
| |能主动参与小组讨论并能与他人合作|优秀|
| |能运用所学知识解决生活中遇到的问题|良好|
|学习效果|本单元在知识、方法等方面的掌握程度|良好|
| |本单元学习中思维灵活性、创新性表现|加油|
| |本单元实践活动中问题解决的效果|良好|
|我的收获|本单元我最感兴趣或感受最深的内容是：分数乘法在购物打折计算中的应用| |
| |本单元学习中我曾经遇到的最大困难并成功解决的内容是：分数乘分数的算理，通过画长方形图理解了"分子乘分子，分母乘分母"的道理| |
| |本单元学习中我受到的最大启发是：数学知识能帮我们解决生活中的实际问题，要多联系生活思考| |
|我的反思|错例分析：计算时未先约分导致结果繁琐，如计算$\frac{3}{4}×\frac{2}{5}$时，先直接相乘得$\frac{6}{20}$，后化简为$\frac{3}{10}$，应先约分再计算更简便|自我演练：重新计算$\frac{5}{6}×\frac{3}{4}=\frac{5×1}{2×4}=\frac{5}{8}$|
| |本单元我还有一些疑问和新的思考：分数乘法与整数乘法的意义是否完全相同？能否用分数乘法解决路程问题？| |