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一、根据拼音,结合语境,书写字词。
绍兴的乌篷船虽然 jīng zhì(
绍兴的乌篷船虽然 jīng zhì(
精致
),但在我心中永远比不上载着我去赶 miào huì(庙会
)、去 shī fàn(师范
)学校报到的,给我留下无数美好的、不可 mó miè(磨灭
)的记忆的小 yú chuán(渔船
)。
答案：
精致 庙会 师范 磨灭 渔船
二、读一读,给加点字选择正确的读音并画“√”。
客
客
栈
(zhàn jiàn) 枉
法(wǎng wáng) 踩高跷
(qiào qiāo)僻
静(bì pì) 兼
并(qiān jiān) 嘲
笑(cháo cáo)
答案：
zhàn wǎng qiāo pì jiān cháo
三、句子训练。
1. 改写句子。
(1)父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。(缩句)
(2)父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以这是我从来不缺课,不逃学的原因。(修改病句)
2. 我和父亲都饿了,我多馋啊！但不敢,也不忍心叫父亲买。
(1)“我”不敢,也不忍心叫父亲买是因为
(2)从中可以看出“我”是一个
3. 理解下列句子中加点字词的意思,并完成填空。
钱很
(1)联系上文中的“家里粜稻,卖猪……”,我能猜测“紧”的意思是
(父亲)自己是一分
(2)联系全文,我能猜测“冤枉”的意思是
1. 改写句子。
(1)父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。(缩句)
背影挡住了视线。
(2)父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以这是我从来不缺课,不逃学的原因。(修改病句)
父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。
2. 我和父亲都饿了,我多馋啊！但不敢,也不忍心叫父亲买。
(1)“我”不敢,也不忍心叫父亲买是因为
家境贫寒
。(2)从中可以看出“我”是一个
懂事、体贴
的孩子。3. 理解下列句子中加点字词的意思,并完成填空。
钱很
紧
,但家里愿意把钱都花在我身上。(1)联系上文中的“家里粜稻,卖猪……”,我能猜测“紧”的意思是
经济不宽裕
。(父亲)自己是一分
冤
枉
钱也不肯花的。(2)联系全文,我能猜测“冤枉”的意思是
不值得,吃亏
。同样是花钱,父亲对“我”很舍得
,对自己却很节省
。从中可以看出父亲对“我”的深深的关爱
之情。
答案：
1.
(1)背影挡住了视线。
(2)父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。[解析:第
(2)小题考查修改病句的能力,本题的病因是内容杂糅。]
2.
(1)家境贫寒
(2)懂事、体贴
3.
(1)经济不宽裕
(2)不值得,吃亏 舍得 节省 深深的关爱
(1)背影挡住了视线。
(2)父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。[解析:第
(2)小题考查修改病句的能力,本题的病因是内容杂糅。]
2.
(1)家境贫寒
(2)懂事、体贴
3.
(1)经济不宽裕
(2)不值得,吃亏 舍得 节省 深深的关爱
四、课外阅读。
父亲的泥脚
①母亲告诉我,父亲是从不穿鞋的。是的,父亲是不穿鞋的,像许多农民那样,厚厚的脚板,粗糙的脚趾,踩着田埂春种秋收,沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚,从春到秋——那沾满泥水的脚,永远是那么灵巧自如。
②小时候,看着父亲不穿鞋的样子,觉得蛮洒脱自然,上街购物,父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中,步伐是那样稳健。带我上学,父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路,觉得又平稳又安全。
③也许在学校看多了穿鞋的人,也许是虚荣心作祟,渐渐地,我觉得赤脚又土又难看,甚至有些粗野,于是对父亲就有些不满,就拒绝他带我去学校。高中住校后,每隔一段时间,父亲总会来看我,每一次就因为看到父亲的那带着泥土的脚,喜悦和想念都变为不快和烦恼。
④一个初春的黄昏,父亲又到学校来,我一眼看见他那双沾满污泥的脚,又气又急,来不及呼唤,就对走来的父亲大声嚷道：“以后,您不要光着脚到学校来好吗？”父亲静默了一会儿,笑笑,从帆布袋里拿出一包花生,又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里。“拿去,好好照顾自己,天晚了,我还得赶回家。”说完,转过身挑起担,父亲的背不知何时驼了起来,脊椎骨从脖颈才向下延伸一点儿,就突兀地耸起来,再垂直向下。显得他脖子向前扭着,双肩向前扣,中间的骨却不动,整个人看上去颇具老态了。他的步履也有些迟疑蹒跚,再不似从前那样健壮有力。
⑤再一次来看我时,父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。父亲喜悦的神情,掩不住的兴奋,竟不能使我惊喜,反倒有几分茫然,恍若失去了什么。后来,母亲告诉我,穿着鞋回家的父亲,脚跟与脚趾打起了泡,几天不能走路。我的心在滴血。
⑥去年,我上了大学。启程北上那天,父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车,依然如从前一样健步如飞——那一幕,我终生难忘。
⑦那天夜里,我做了一个梦,大学毕业典礼上,我走上台去领奖,向大家致谢,如雷的掌声四起,我泪眼模糊地望着台前的家长席,在西装革履的人群中,有一双敦厚黝黑的泥脚,踏着鲜红的地毯向我走来……
1. 阅读第②~⑥自然段,根据文中描写的几个场景,完成下面的思维导图。
2. 高中住校后,“我”对父亲光脚不穿鞋的态度变为不快的根本原因是(
3. 读第④自然段画“____”的句子,对于这段细节描写的理解,你觉得最恰当的一项是(
4. 本文第④自然段写得最为详细,有同学认为这一段最能体现父亲对“我”的爱,而另一些同学认为第⑤自然段很感人,最能体现父亲的爱,你更支持哪一种想法？写下你的观点及理由。
父亲的泥脚
①母亲告诉我,父亲是从不穿鞋的。是的,父亲是不穿鞋的,像许多农民那样,厚厚的脚板,粗糙的脚趾,踩着田埂春种秋收,沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚,从春到秋——那沾满泥水的脚,永远是那么灵巧自如。
②小时候,看着父亲不穿鞋的样子,觉得蛮洒脱自然,上街购物,父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中,步伐是那样稳健。带我上学,父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路,觉得又平稳又安全。
③也许在学校看多了穿鞋的人,也许是虚荣心作祟,渐渐地,我觉得赤脚又土又难看,甚至有些粗野,于是对父亲就有些不满,就拒绝他带我去学校。高中住校后,每隔一段时间,父亲总会来看我,每一次就因为看到父亲的那带着泥土的脚,喜悦和想念都变为不快和烦恼。
④一个初春的黄昏,父亲又到学校来,我一眼看见他那双沾满污泥的脚,又气又急,来不及呼唤,就对走来的父亲大声嚷道：“以后,您不要光着脚到学校来好吗？”父亲静默了一会儿,笑笑,从帆布袋里拿出一包花生,又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里。“拿去,好好照顾自己,天晚了,我还得赶回家。”说完,转过身挑起担,父亲的背不知何时驼了起来,脊椎骨从脖颈才向下延伸一点儿,就突兀地耸起来,再垂直向下。显得他脖子向前扭着,双肩向前扣,中间的骨却不动,整个人看上去颇具老态了。他的步履也有些迟疑蹒跚,再不似从前那样健壮有力。
⑤再一次来看我时,父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。父亲喜悦的神情,掩不住的兴奋,竟不能使我惊喜,反倒有几分茫然,恍若失去了什么。后来,母亲告诉我,穿着鞋回家的父亲,脚跟与脚趾打起了泡,几天不能走路。我的心在滴血。
⑥去年,我上了大学。启程北上那天,父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车,依然如从前一样健步如飞——那一幕,我终生难忘。
⑦那天夜里,我做了一个梦,大学毕业典礼上,我走上台去领奖,向大家致谢,如雷的掌声四起,我泪眼模糊地望着台前的家长席,在西装革履的人群中,有一双敦厚黝黑的泥脚,踏着鲜红的地毯向我走来……
1. 阅读第②~⑥自然段,根据文中描写的几个场景,完成下面的思维导图。
2. 高中住校后,“我”对父亲光脚不穿鞋的态度变为不快的根本原因是(
D
)3. 读第④自然段画“____”的句子,对于这段细节描写的理解,你觉得最恰当的一项是(
B
)4. 本文第④自然段写得最为详细,有同学认为这一段最能体现父亲对“我”的爱,而另一些同学认为第⑤自然段很感人,最能体现父亲的爱,你更支持哪一种想法？写下你的观点及理由。
我认为第⑤自然段最能体现父亲的爱,这一段写父亲穿鞋后的喜悦、兴奋的神态与脚磨破几天不能走路的对比,体现父亲宁愿自己受苦,也要照顾“我”的面子。
答案：
1.双脚沾满污泥来学校看“我” 穿着一双崭新的蓝布鞋来看“我” 2.D 3.B 4.示例：我认为第⑤自然段最能体现父亲的爱,这一段写父亲穿鞋后的喜悦、兴奋的神态与脚磨破几天不能走路的对比,体现父亲宁愿自己受苦,也要照顾“我”的面子。
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