《2025年学习指要八年级物理上册人教版》

5. (203、204)(1)如图甲,将一块正在发声的音乐芯片放在注射器中,再将活塞推到底端,用橡胶帽封闭注射口,然后用力往外拉活塞,这时听到注射器中音乐芯片的声音会变弱(选填“强”或“弱”),进一步推理说明真空不能传播声音,探究过程中运用了B。
A. 控制变量法
B. 科学推理法
C. 转换法
(2)如图乙,在钢尺探出桌面相同长度的情况下,轻拨和重拨这一钢尺,听到钢尺发声的响度不同。要听到钢尺发声的音调不同,你的操作是改变钢尺探出桌面的长度。

答案：
(1)弱；B；
(2)响度；改变钢尺探出桌面的长度

1. (203)(传统文化)如图所示,是古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。传说,众多鱼洗声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是(A)。

A.“水花四溅”说明发声的鱼洗正在振动
B.鱼洗振动幅度越大,发出声音的音调越高
C.鱼洗发出的声音只能靠盆中的水传入人耳
D.众多鱼洗声汇集改变了声音的传播速度

答案： A

2. (203)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”“不敢高声语,恐惊天上人。”“五音六律”“莺歌燕语”。在这些句子或词语里都有声现象的相关描述,以下关于这些声现象的解释错误的是(B)。
A.“听取蛙声一片”,这里的蛙声是由于声带或气囊振动产生的
B.“不敢高声语”中的“高”指声音的音调高
C.“五音六律”中的五音相当于现代曲谱里的“1,2,3,4,5”,指的是音调的不同
D.“莺歌燕语”说明不同发声体发出声音的音色不同

答案： B

3. (203、204)在班级举办的“创意音乐会”上,小明将吸管制成排箫,如图所示。对着管口吹气,能吹奏出美妙的乐曲。(以下三空均填写声音的特性)

(1)用大小不同的力对同一根吸管口吹气,听到两次声音的响度不同。
(2)用同样的力分别对着不同吸管口吹气,发现吸管越短,发出的声音越尖锐,这是因为不同长度的吸管,发出声音的音调不同。
(3)门外的同学能区分出自制排箫和自制吉他的声音,是因为它们发出声音的音色不同。

答案：
(1) 响度
(2) 音调
(3) 音色