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2. “行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合。以下是某班“行走的思政课”活动路线图,根据路线内容推测,该活动主题应该是(5 分) ( )
|☆路线一:体验科技魅力——参观河北省科学技术馆|
|☆路线二:领略湖北之美——游览长江三峡景色|
|☆路线三:探寻荆楚万象——走进湖北省博物馆|
A.走进社会生活,促进全面发展
B.感悟文化魅力,传承中华文化
C.关注社会发展,感受世界巨变
D.宣传环保理念,增强环保意识
|☆路线一:体验科技魅力——参观河北省科学技术馆|
|☆路线二:领略湖北之美——游览长江三峡景色|
|☆路线三:探寻荆楚万象——走进湖北省博物馆|
A.走进社会生活,促进全面发展
B.感悟文化魅力,传承中华文化
C.关注社会发展,感受世界巨变
D.宣传环保理念,增强环保意识
答案:
A
3. 随着科技的发展,人们的生活方式发生了巨大变化。下列选项最能体现网络对人们生活的积极影响的是(5 分) ( )
A.从烽火狼烟到飞鸽传书的信息传递方式变化
B.从马车到火车、汽车、飞机的交通工具变革
C.凭一部智能手机就可以轻松租用一辆共享单车
D.街道上摆摊设点被整改,设立了专门的摆摊区
A.从烽火狼烟到飞鸽传书的信息传递方式变化
B.从马车到火车、汽车、飞机的交通工具变革
C.凭一部智能手机就可以轻松租用一辆共享单车
D.街道上摆摊设点被整改,设立了专门的摆摊区
答案:
C
4. 某市在老旧小区改造中,居民对“是否保留小区围墙”产生分歧:
|·支持拆除者认为围墙阻碍社区资源共享|
|·反对者强调围墙保障居住安全和隐私|
最终政府推行“半开放围墙”方案,既设置电子门禁保障安全,又开辟公共通道促进交流。这一案例最能说明(5 分) ( )
A.公共决策必须完全服从多数人意见
B.公共利益与个人利益始终不可调和
C.社会生活的规则需平衡多元价值诉求
D.政府应强制统一所有社区的公共空间标准
|·支持拆除者认为围墙阻碍社区资源共享|
|·反对者强调围墙保障居住安全和隐私|
最终政府推行“半开放围墙”方案,既设置电子门禁保障安全,又开辟公共通道促进交流。这一案例最能说明(5 分) ( )
A.公共决策必须完全服从多数人意见
B.公共利益与个人利益始终不可调和
C.社会生活的规则需平衡多元价值诉求
D.政府应强制统一所有社区的公共空间标准
答案:
C
1. 进入初中阶段,通过了解和参与社会生活,我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的有(5 分) ( )
①积极参加夏令营活动,欢度假期 ②开展社会调查,进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险,亲近自然 ④收看电视新闻,了解时事变化
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①积极参加夏令营活动,欢度假期 ②开展社会调查,进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险,亲近自然 ④收看电视新闻,了解时事变化
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
B
2. 如图是初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出(5 分) ( )

①社会不断发展,我们的社会生活越来越丰富多彩 ②关注社会的变化,就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员,要不断发展和完善自己 ④社会不断发展,我们的出行条件越来越好
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
①社会不断发展,我们的社会生活越来越丰富多彩 ②关注社会的变化,就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员,要不断发展和完善自己 ④社会不断发展,我们的出行条件越来越好
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案:
B
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