《2025年新课程学习与测评同步学习八年级道德与法治上册人教版》

拥抱社会生活 健康快乐成长
暑假期间,中学生小明和父母一起去看望住在乡村的爷爷奶奶。下面是小明三天的活动,请你跟随小明的脚步完成下列任务。
第一天
爷爷带小明去菜地里摘新鲜蔬菜,为全家人准备一桌“绿色”美食。在前往菜地的路上,小明对身边的事物十分好奇,频频询问,爷爷都逐一给予解答,小明学到很多课本上学不到的知识。
(1)请你谈谈这个过程对小明成长的意义。
第二天
小明和爸爸去村里的文娱活动中心参观。在阅览室的墙壁上,小明看到了一句宣传语：“服务社会,不是一句空泛的口号；服务社会,不仅是一种责任,更是一种幸福。”
(2)这句宣传语号召人们养成什么行为？请你谈谈如何养成这一行为。
第三天
奶奶和爸爸、妈妈要去邻村看望亲戚,小明和爷爷留在家里。吃完饭,收拾好碗筷后,小明就打开手机玩网络游戏,连续玩了两个小时。在玩网络游戏的过程中,有一个从未谋面的网友要求小明给自己的游戏账号充值,小明认为这个网友和自己认识已有一年时间,是信得过的人,打算给对方转账,幸好这时爷爷劝阻了小明。
(3)小明的这些做法中有哪些不妥之处？请你指出来。
(4)在爷爷的帮助下,小明认识到自己要给陌生网友转账的行为是错误的。小明查找资料,打算制作一份《安全上网指南》,帮助同学们理性、安全地参与网络生活。请你帮助小明将表格内容补充完整。
安全上网指南
|遇到的问题|处理方法与策略|
|如何保护好个人隐私？|不在网络社交平台上公开个人隐私,不随意留下个人家庭住址、电话等信息。|
|收到可疑信息,如涉及转账、汇款、索要身份信息等情况。|①|
|陌生网友要求见面。|②|
(5)暑假快结束时,小明回顾了自己的暑假生活,认为这个暑假过得十分有意义,请你帮小明做暑假总结。

答案：
(1)①丰富知识,提升能力,了解和认识社会,从中获得社会经验。②感受社会生活,体验社会生活的绚丽多姿。③增进与爷爷的感情,体验亲情。
(2)亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会变化发展;了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。
(3)长时间玩网络游戏;缺乏自我保护意识,轻易给网友转账,可能上当受骗。
(4)①及时与家长、老师沟通核实,切勿盲目相信。②尽量不要与陌生网友见面,若确实有见面需求,务必在父母或其他监护人的陪同下进行,并选择在公共场所见面。
(5)接触和了解了社会,丰富了自己的知识;关心长辈,增进了家庭成员之间的亲情;增强了自我保护意识和网络安全意识;等等。