《2025年学习实践园地四年级语文上册人教版》

四、在括号里填上合适的词语。
高兴地( ) 沉郁地( ) 清晰而坚定地( )
高兴的( ) 沉郁的( ) 清晰而坚定的( )

答案： 跳舞 说 回答 笑容 表情 想法

五、按要求写句子。
1. 谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,

反

而

训斥她。(用加点词语造句)______
2. 这是在被外国人占据的地盘里,谁也不敢怎么样。(改为反问句)______

答案： 1. 示例：他不但不承认错误，反而理直气壮地狡辩。
2. 这是在被外国人占据的地盘里，谁敢怎么样呢？

六、读课文第 1～10 自然段,再完成练习。
1. 在第 7 自然段中,“魏校长听了为之一振”的“之”是指______,“振”的意思是______。表现魏校长“为之一振”的词语是______、______。
2. “有志者当效此生”的“效”字在字典里有三种解释：①仿效；②效果,功用；③为别人或集团献出(力量或生命)。“效”在这句话里应选第______种解释,整句话的意思是：______。
3. 读第 10 自然段,想一想,这一段在全文中的作用是什么？______
4. 仿照“

为

中华之崛起

而

读书”写一写。
为______而______。 为______而______。
5. 朗读“为中华之崛起而读书”这句话时应该用怎样的语气？在正确的选项后画“√”。
A. 读出痛恨、坚决的语气。 ( )
B. 读出果断、坚定的语气。 ( )
C. 读出自信、欢快的语气。 ( )
6. 抓住主要人物和事件,用简洁的语言概括这部分的内容。______
7. 想一想：你为了什么而读书呢？______

答案： 1.为中华之崛起而读书 震撼 睁大眼睛 追问
2.① 有志气的人应该向这个学生学习
3.这是一个过渡段，起承上启下的作用，既点出了与众不同的同学是周恩来，又引出下文对周恩来的介绍和他立志的缘由。
5.B
6.修身课上，少年周恩来说出“为中华之崛起而读书”，这让魏校长感到很震撼。