《2025年学习实践园地四年级语文上册人教版》

六、从下面选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,再写下来。
柳条 鱼儿 云朵 闪电

忽

然

顿

时

霎

时

一

会

儿

工

夫

过

了

一

会

儿

_

答案： 答题卡：
选“云朵”，用“忽然”“过了一会儿”描绘。
天空中的云朵像棉花糖一样飘浮着，忽然，一阵风吹来，云朵变了形状，有的像骏马，有的像骆驼。过了一会儿，云朵又渐渐散开，变成了细细的丝状，消失在蓝天之中。

七、补全古诗,再完成练习。
鹿 柴
______,______。
______,______。
1. 诗题“鹿柴”中“柴”的读音是______,意思是______。
2. “但闻人语响”中“但”的意思是( )。
A. 但是 B. 只 C. 还有 D. 不但
3. 这首诗描写了鹿柴______时分______的景色,其中“______,______”这两句描写了夕阳返照的画面,愈发给人以空寂清冷之感。

答案： 空山不见人 但闻人语响 返景 入深林 复照青苔上 1.zhài 栅栏 2.B 3.傍晚 幽静 返景入深林 复照青苔上

八、口语交际我能行。
每年的 3 月 22 日是世界水日。在学校,我们应该怎样合理用水呢？请你结合实际情况,提出两条用水小建议。(注意书写工整)_

答案： 答题卡内容：
1. 看到水龙头没关紧时，及时关紧水龙头，避免滴水浪费。
2. 洗拖把时，用节水型水桶接水洗涤，避免长流水冲洗。

九、读一读,再完成练习。
汽车在青藏公路上行驶。窗外,是一片漆黑和寂静,细细的雨丝斜打在车窗玻璃上。我在轻轻的摇晃中,继续在那神奇的高原梦中

徜

徉

。
身子猛地朝前一倾,我从睡梦中惊醒。身旁的司机轻轻地说了声：“青海湖到了,下车看看吧！”
我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间,我惊住了,像是无意中扑进了一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是小姑娘那水灵灵、亮晶晶的眸子。
抬眼望去,在雨后特有的万里无云的晴空下,是一片碧绿的草滩,草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦,银色的公路像是一条哈达,逶迤着伸向遥远的地方……草滩上那几匹漫步的牦牛,显得分外悠闲。我独自默默地伫立着,任大脑在美中陶醉,任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妖媚、东湖的清丽、南湖的辽阔,以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时,我却被青海湖的质朴所

震

慑

,原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着,当年大自然在创造青海湖的时候,一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀,酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔,一抹黄,一抹绿,一抹蓝……尽情泼洒。因此,留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖,留下这粗犷的美,自然的美,质朴的美。
1. 根据短文内容,在括号里填上合适的词语。
( )的草滩 ( )的油菜花
( )的公路 ( )的山峦
( )的眸子 ( )的空气
( )的牦牛 ( )的地方
2. 联系上下文,说说文中加点词语的意思。
徜徉：______。
震慑：______。
3. 青海湖的美是______的美,______的美,______的美,可以从青海湖的______和______中感受到。
4. 边读短文中画“____”的句子边想象画面,选择相应的答案填空。(填序号)
A. 夸张 B. 排比 C. 对比 D. 比喻
这段话中,第一句运用了____的方法描写青海湖的蓝,第二句运用了____的方法描写青海湖的蓝,第三句运用了____的方法描写青海湖的蓝。
5. 短文写的是青海湖,文中画“____”的句子却描写了其他的湖,你喜欢这样的表达方式吗？为什么？_

答案： 1.绿茵茵 黄灿灿 银色 深褐 色 亮晶晶 甜润 漫步 遥远 2.闲游，安闲自在地散步 本义是震动，使人害怕，文中指青海湖的美让人震惊 3.粗犷 自然 质朴 草滩 湖水 4.C B D