《2025年名师面对面先学后练六年级语文上册人教版评议教辅专版》

3. 生活中有许多平凡小事。下列是明明围绕“忙碌的早晨”选择的材料,不恰当的一项是( )。

A.早晨,张大爷在公园里一边打太极,一边看风景
B.奶奶一早起床打扫房间卫生、洗衣服、做早餐
C.身为教师的妈妈一大早就到了教室,给学生分早餐,然后督促学生读书
D.天刚蒙蒙亮,小鸟们就已经在四处找虫子了

答案： A

四、按要求完成句子练习。(11 分)
1. 太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗？(换一种说法,使句子意思不变)(2 分)______
2. 选一个词语,照样子来具体表现它,且句子中不能出现这个词语。(4 分)
害 怕 生 气 高 兴 自 豪 着 急 伤 心
例：害怕——穿着白大褂的医生来到教室,我的心急剧地跳了起来。这是我第一次打预防针,我把胳膊伸出来,心跳得更厉害了。______
3. 生活中有经典书籍。请用修改符号修改下面的语段。(5 分)
“西游记” 是中国四大名著,在世界文学史上也享有盛名。书中虽然塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象,但是内容生动有趣,让人爱不失手。

答案： 1.示例：太阳把天烤得这样干，不能长云彩。 2.示例：生气 看到小偷不仅没有向失主道歉，反而得意地炫耀自己的“战利品”，我胸中好似燃起一团熊熊烈火，呼吸也变得急促起来。 3.《西游记》是中国四大名著之一，在世界文学史上也享有盛名。书中不仅塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，而且内容生动有趣，让人爱不释手。

五、生活中有各种情绪。小书选了一篇与“盼”相关的文章放在了手抄报中。(19 分)
①我不再说话,也不敢再去看妈妈,急忙背过身子盯住碗架,上边的瓶瓶罐罐确实满满当当,看来不会有出去买东西的

希

望

了。再看看屋里的闹钟,六点二十,我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。
②吃过晚饭,(A)雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
③说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。(B)四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1. 联系上下文,文中“我不再说话,也不敢再去看妈妈”的原因是________。(2 分)
2. 第①自然段中的加点词“希望”,表面指“我”帮妈妈________,实际上指“我”______。(4 分)
3. “我”是“盼”着下雨的,可作者却把“雨后美景”写得如此美丽,为什么？(3 分)______
4. 阅读选文,按要求填写下表。(6 分)

5. 用“﹏”画出文中一处描写心理活动的句子,并说说这样写的好处。(4 分)______

答案： 1.“我”对妈妈说了谎而心慌意乱，手足无措，而且还有些羞愧和懊悔 2.买东西 借买东西去穿上新雨衣 3.示例：作者写“雨后美景”，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点儿淋在雨衣上出现更美的情景。 4.雨后一片宁静 担心 期待 环境 示例：孩子对新雨衣、雨和大自然的喜爱，展现出孩子的天真烂漫 5.要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。示例：生动形象地刻画出了“我”对明天能下雨、能穿新雨衣的期待，使人物形象更加立体，表现出了孩子天真可爱的特点。