《2025年课堂精练七年级中国历史上册人教版山西专版》

12. 春秋战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 学习了诸子百家思想后，围绕班级出现的乱扔纸屑、破坏公物的现象，班委召开会议商讨解决问题的办法，但大家意见不统一，争论了起来。劳动委员说：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元。”班长说：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”生活委员说：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”
(1)三个人的观点蕴含了战国时期三家学派的主张，请分别指出他们各自运用的是哪一家学派的思想。
材料二 韩非是战国时期法家的代表人物。他认为历史是向前发展的，应当按照现实的需要进行改革，权力应集中在君主手中。他还主张以法治国。
(2)根据材料二并结合所学知识，回答韩非的主张对我国当今社会的现实意义。
材料三

杏坛讲学 周游列国 道德与伦理价值观——道
(3)材料三中的“杏坛讲学”体现了孔子在教育领域的成就，请简单介绍其教育成就。孔子在周游列国时，会宣传自己的哪些政治主张呢？
(4)材料三中“道德与伦理价值观——道”邮票是为纪念老子而发行的，请你为该邮票配上合适的文字注释。
材料四 奠定中华民族精神的儒家、法家、道家等传统思想学派……诸子百家就是在这样一个大背景下形成的……百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程……而决定学派命运的是这些学派的思想是否符合天下大势的走向。
(5)材料四中所指的“天下大势”是什么？当时哪家学派的主张符合这一大势？
材料五 (战国时期)鲁国尚儒学……齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚国道家与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……
——摘编自卢云《汉晋文化地理》
(6)材料五反映了战国时期思想学术领域出现了怎样的局面？
(7)这一思想文化的繁荣局面对中国文化的发展有何积极意义？
(8)综上所述，归纳思想解放与社会发展之间的关系。

答案： 12.
(1)劳动委员：法家。班长：儒家。生活委员：道家。
(2)坚持改革开放，全面实施依法治国。
(3)教育成就：兴办私学，主张有教无类，注重道德教育和文化知识教育，提出一系列教学原则和方法。政治主张：恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序；反对苛政，“为政以德”。
(4)老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。
(5)从分裂走向统一。法家。
(6)百家争鸣。
(7)促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
(8)社会发展促进思想解放，思想解放推动社会进步。