《2025年课堂精练七年级中国历史上册人教版山西专版》

12. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。
——《礼记·礼运》
（1）“天下为公，选贤与能”体现了一种什么制度？请列举一位通过该选举办法当上联盟首领的人物。
材料二 及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。
——《史记·夏本纪》
（2）从材料二看，谁继承了禹的王位？这种状况的出现意味着什么制度的确立？

材料三
【克罍铭文译文】
周王说：太保（召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享，命克（召公的儿子）做燕地君侯，管理和使用羌等六族。克到达燕地，接收了土地和管理机构，为纪念此事做了这件宝贵的器物。
（3）克罍铭文反映了什么制度？这种制度的作用是什么？

答案： 12.
(1)制度：禅让制。人物：尧、舜、禹。(任答一位即可)
(2)人物：启。制度：世袭制。
(3)制度：分封制。作用：加强对地方的控制，扩大统治范围。