《2025年人教金学典同步解析与测评九年级化学上册人教版重庆专版》

1. 上化学实验课时,小芬突然发现点燃的蜡烛火焰很小。她提出是不是实验室里二氧化碳的含量过高造成的。这属于实验探究中的(B)
A.收集证据
B.猜想与假设
C.得出结论
D.设计实验

答案： B 解析：“是不是”即针对发现的问题作出猜想与假设。

2. 某兴趣小组利用蜡烛进行实验,下列根据现象作出的分析中错误的是(B)
A.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水的密度
B.用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧,说明白烟是石蜡蒸气
C.用一个烧杯将燃着的蜡烛罩住,燃烧一段时间后熄灭,说明物质燃烧一般需要氧气
D.将一个干燥的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上,烧杯壁上有水雾,说明蜡烛燃烧有水生成

答案： B 解析：蜡烛熄灭产生的白烟是石蜡固体小颗粒。

3. (创新实验)化学兴趣小组的同学用蜡烛(主要成分是石蜡)做过一个有趣的“子母火焰”实验,如图所示。据此实验,下列有关分析中正确的是(B)

A.这一现象说明石蜡的熔点较低
B.要使实验成功,导管不宜过长
C.子火焰中被点燃的物质是石蜡分解产生的氢气
D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足

答案： B 解析：若导管过长，石蜡的蒸气会在导管中冷凝，导管口就不能出现火焰。

4. (科学探究)化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1) 贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水的密度小。
(2) 婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(C)(填字母)。
A. 反复实验,并观察是否有相同现象
B. 查找资料,探究生成的黑色固体是什么
C. 认为与本次实验目的无关,不予理睬
D. 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(3) 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛能(填“能”或“不能”)重新燃烧。

答案：
(1)小
(2)C
(3)能