《2025年新课程课堂同步练习册四年级数学上册人教版》

一、直接写出得数。
$180÷30= $6
$130×4= $520
$320÷40= $8
$400÷80= $5
$480÷40= $12
$220×6= $1320
$42×101≈$4000或4200
$350÷71≈$5
$540÷59≈$9
$246÷60≈$4
$58×82≈$4800
$494÷70≈$7

答案： 6 520 8 5 12 1320 4000或4200 5 9 4 4800 7

二、明明是四(1)班的体育委员,他帮助老师记录了班级男生体育测试成绩(单位：分),老师告诉了他每一个等级的分数范围。明明在记录单上作了一些标记。

1. 你能看明白明明在记录单上作的标记是什么意思吗？

2. 明明根据标记填写了下面的统计表。老师看了记录单和统计表后却告诉明明,记录单上的标注和统计表有误。你知道明明错在什么地方吗？请你在记录单和统计表中帮助明明把错误的地方改正过来。

我知道明明错在：
我想对明明说：

答案： 1. ○表示:优秀 □表示:良好 ——表示:合格 △表示:不合格 2. 将统计表中合格9人改为10人,不合格2人改为1人,合计21人改为20人。我知道明明错在:
(1)将250分统计为“不合格”等次,应该统计到“合格”等次里面。
(2)合计21人算错了,应该是20人。我想对明明说:用不同的符号作标记整理数据,这种方法很好。整理数据的时候要明确要求,计算时要仔细。(问题开放,答案不唯一)