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9. 小敏要测量一段粗细均匀的金属丝的直径。她将这段金属丝一圈一圈地紧密绕在铅笔杆上,用刻度尺测量线圈的长度,如图所示。她测量的线圈长度是
1.00
cm,金属丝的直径是1.0
mm。小洁在测量相同的金属丝的直径时,在铅笔杆上紧密缠绕的线圈的圈数比小敏的多,则小洁
(选填“小敏”或“小洁”)的测量误差较小。
答案：
1.00 1.0 小洁
10. 关于对某中学生的估测,下列数据合理的是(
A.身高约为160dm
B.跳绳时1s跳100次
C.1000m跑步用时4min
D.脉搏正常跳动60次所用时间约为1s
C
)A.身高约为160dm
B.跳绳时1s跳100次
C.1000m跑步用时4min
D.脉搏正常跳动60次所用时间约为1s
答案：
C
11. 亲爱的同学,你会使用以下基本仪器吗?
(1)下图是某同学出黑板报时所用常见直尺一部分的示意图,请你推断出它的分度值是
(2)下图是用秒表记录的某同学跑400m的成绩的示意图,该同学的成绩是
(1)下图是某同学出黑板报时所用常见直尺一部分的示意图,请你推断出它的分度值是
0.5 cm
。(2)下图是用秒表记录的某同学跑400m的成绩的示意图,该同学的成绩是
1
min22
s。
答案：
(1)0.5 cm
(2)1 22
(1)0.5 cm
(2)1 22
12. 甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度,测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。
(1)各位同学的测量结果存在一定的差异,是因为测量时存在
(2)测量结果显示,操作中有明显错误的是
(3)如果丙同学测量的结果是正确的,结果与其他同学的不同的原因是刻度尺的
(4)如果丙同学所用刻度尺的分度值也是1mm,则他记录的结果是
(1)各位同学的测量结果存在一定的差异,是因为测量时存在
误差
,这个是不可以
(选填“可以”或“不可以”)消除的。(2)测量结果显示,操作中有明显错误的是
丁
同学,这个是可以
(选填“可以”或“不可以”)避免的。(3)如果丙同学测量的结果是正确的,结果与其他同学的不同的原因是刻度尺的
分度值
不同。(4)如果丙同学所用刻度尺的分度值也是1mm,则他记录的结果是
错误
(选填“正确”或“错误”)的,其原因是没有估读值(或没有估读到分度值的下一位)
。
答案：
(1)误差 不可以
(2)丁 可以
(3)分度值
(4)错误 没有估读值(或没有估读到分度值的下一位)
(1)误差 不可以
(2)丁 可以
(3)分度值
(4)错误 没有估读值(或没有估读到分度值的下一位)
13. 如图所示,有多种方法可以较准确地测量出图中曲线的长度。请你简要地写出两种方法。
答案：
方法一:让一条没有弹性的细线与曲线完全重合，在细线上标出曲线的起点和终点,把细线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离,即曲线的长度。方法二:用“滚轮法”来测量曲线的长度,使硬币边缘紧贴着曲线,从一端滚动到另一端,记下硬币滚动的圈数,再测出硬币的周长,然后用“圈数×周长”算出曲线的长度。
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