《2025年智慧学习明天出版社九年级化学全一册人教版》

7. (2024·淄博)“宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是 (C)

答案： C

8. 某兴趣小组做如图所示实验探究粒子的运动,请回答实验中的有关问题。

(已知:浓氨水显碱性,极易挥发,产生具有刺激性气味的气体氨气;氨气的密度小于空气,无色酚酞试液遇碱性物质变红)
(1)如图所示,烧杯甲装入浓氨水,乙、丙盛放含有无色酚酞试液的蒸馏水,一段时间后,烧杯乙中液体变红,说明分子在不断地运动;烧杯丙的作用是作对照。
(2)图 2 实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水,将其滴入 T 形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口,一会儿观察到ba(填“ba”或“bc”)段纱布条先变成红色。
(3)图 2 实验与图 1 实验对比,改进后的优点是节约化学试剂，更环保。

答案：
(1)在不断地运动 作对照
(2)ba
(3)节约化学试剂，更环保

三、天然水的人工净化
活动四:净化天然水
1. 观察一杯天然水,思考水中含有哪些杂质?如何除去这些杂质?
2. 完成探究实验,思考:在净化天然水的实验中经历了哪些步骤?每个步骤的作用是什么?
①沉降:除去水中的较大颗粒的不溶性杂质,加入明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降。
②过滤:除去水中的不溶性杂质,原理是分离液体和不溶性固体。其操作要点是一贴(滤纸紧贴漏斗内壁);二低(滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘);三靠(烧杯口靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸处、漏斗下端靠烧杯内壁)。
③吸附:除去色素和异味杂质的方法,常加入活性炭(填物质名称)作吸附剂。
④蒸馏:能除去可溶性杂质。
3. 了解自来水的生产过程,结合净化天然水的活动经验,归纳常见的水的净化方法。
沉降；过滤；消毒；蒸馏

答案： 活动四2.①较大颗粒的不溶性；吸附悬浮杂质，加速沉降。②不溶性；分离液体和不溶性固体；滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘；烧杯口靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸处、漏斗下端靠烧杯内壁。③色素和异味；活性炭。④可溶性。3.沉降；过滤；消毒；蒸馏。