《2025年实验手册二年级数学上册苏教版》

实验目的
在制作方向板和转动身体的活动中感受方向的顺序,体会方向之间的关系,学会正确辨别方向。
实验准备
第49页中的空白方向板。
实验过程
1 做一做,说一说
在空白方向板中,标出东、南、西、北四个方向。和同学说一说：你是怎样填的？
按“上北下南，左西右东”标出方向。

2 辨一辨,填一填


可以借助方向板摆一摆哟！
左图：上北，右东，下南；右图：上南，左东，下北。
3 想一想,转一转
同桌合作,在教室里转一转,填一填。

通过刚才的活动,你对东、南、西、北有了哪些新的认识？
前面北面时后面南；第一次向右转前面东，后面西；第二次向右转前面南，后面北；第三次向右转前面西，后面东。新认识：方向按顺时针顺序排列，前后方向相反。
4 回顾反思
怎样根据一个方向辨别其余三个方向？你有哪些确定方向的好办法？
根据“上北下南，左西右东”辨别方向；用方向板、看太阳位置确定方向。
本实验可以在学习二年级上册“生活中的方向”时进行。
“做一做,说一说”通过制作方向板,初步感知东、南、西、北四个方向。
“辨一辨,填一填”是借助方向板,通过给定的一个方向辨别其余三个方向,加深对方向顺序的认识。
“想一想,转一转”是通过转动身体辨别自己前面和后面的方向,体会方向之间的相对性,建立方向的空间表象。

答案： 1. 按“上北下南，左西右东”标出方向。
2. 左图：上北，右东，下南；右图：上南，左东，下北。
3. 前面北面时后面南；第一次向右转前面东，后面西；第二次向右转前面南，后面北；第三次向右转前面西，后面东。新认识：方向按顺时针顺序排列，前后方向相反。
4. 根据“上北下南，左西右东”辨别方向；用方向板、看太阳位置确定方向。