《2025年名校作业九年级语文上册人教版湖北专版》

阅读下面古诗,完成15~18题。
拟行路难(其四)
[南朝]鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。
【注释】本诗创作于群雄割据、社会动荡的南北朝时期。当时实行的是士族门阀制度,而鲍照出身寒微,虽然渴望施展自己的才能,却受到现实社会的压制和世俗偏见的阻碍。
15. 下列对诗歌内容的理解和分析,有误的一项是( )(2分)
A. 《拟行路难》(其四)是鲍照的寄寓悲愤之作,全诗突出一个“愁”字。
B. 诗人用泻水流淌这一现象比兴,流向“东西南北”不同方向的水,比喻社会上高低贵贱不同身份的人。
C. “酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词足见作者所忧的是些生活琐事。
D. 本诗尾联写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。
16. 清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者怎样的思想感情？(3分)______
仲春郊外
[唐]王勃
东园垂柳径,西堰落花津。
物色连三月,风光绝四邻。
鸟飞村觉曙,鱼戏水知春。
初晴山院里,何处染嚣尘。
17. 下列对诗歌内容的理解和分析,有误的一项是( )(2分)
A. 首联移步换景,描写了诗人信步走到东园,走过西堰所看到的仲春景象。
B. 颔联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。
C. “何处染嚣尘”抒发了诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。
D. 全诗采用点面结合、视听结合等手法描写春天,把春意渲染得强烈浓郁。
18. “鱼戏水知春”中的“知”字历来为人所称道,请简要赏析其妙处。(3分)______

答案： 15. C
16. 本诗表达了作者对士族门阀制度的不满和愤懑，以及怀才不遇的痛苦。诗人虽渴望施展才能，却因出身寒微受到压制和阻碍，只能强自宽慰，内心却充满悲愤，有苦难言。
17. C
18. “知”字运用了拟人的修辞手法，赋予鱼以人的感知，生动形象地写出了鱼在水中嬉戏，让人感受到春天的气息，表现了春天的生机与活力，也表达了诗人对春天的喜爱之情。