《2025年全优作业本五年级语文上册人教版》

八、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨 辩 辫)出来它有没有果实,必(须 需)挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生,它虽然______,可是______。”
我说：“那么,人要做有用的人,不要做______,而对别人______的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.把文中的句子补充完整。
2.用“√”选出括号内正确的字。
3.“可贵”在文中的意思是______,花生最可贵的地方是______。
4.结合课文内容,理解花生的“有用”表现在______,“有用的人”是指______,我身边也有这样的人,如：______、______。
5.文章把花生和______、______、______作比较,用意是______。

答案： 1.不好看 很有用 只讲体面 没有好处
2.辨 须 3.花生的品质只有很少的人才会有 虽然不好看，可是很有用 4.味道鲜美，可以榨油，价钱便宜 像花生一样默默无闻、无私奉献的人 示例：教师 清洁工
5.桃子 石榴 苹果 突出花生不爱炫耀、朴素的品质

九、课外阅读。
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑材料又是造纸原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋______味道鲜美,______可以帮助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。①自古至今,它和松、梅被称为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。②当春风还没融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展着身子,吮吸着雪水。③春风一过,它们就像一把把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
④我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？对于我们每个人,需要的不也正是这种精神吗？
1.在短文中的横线上填上合适的关联词语。
2.结合短文,解释下列词语。
(1)息息相关：______
(2)自强不息：______
3.写出短文中四处画线句子所运用的修辞手法。
①______ ②______
③______ ④______
4.短文写了竹子的______和______两个方面,着重写了竹子的______。
5.用“﹏﹏”画出短文中的过渡句。
6.作者写竹子是为了歌颂______,同时也是为了歌颂______。

答案： 1.不但 而且 2.
(1)形容彼此的关系非常密切。
(2)自己努力向上，永远不懈怠。
3.①排比 ②拟人 ③比喻 ④反问
4.用途 品格 品格 5.翠竹真不愧是……顽强不屈的品格。 6.竹子顽强不屈的品格 中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神