一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
耘田(gēng yún) 供耕织(gōng gòng)
绩麻(jí jì) 稚子(zhì zì)
银钲(zhēng zhèng) 玉磬(pán qìng)
满陂(bēi pí) 寒漪(qí yī)
耘田(gēng yún) 供耕织(gōng gòng)
绩麻(jí jì) 稚子(zhì zì)
银钲(zhēng zhèng) 玉磬(pán qìng)
满陂(bēi pí) 寒漪(qí yī)
答案:
yún@@gòng@@jì@@zì@@zhèng@@qìng@@pí@@yī
二、看拼音,写词语。

答案:
春晓@@耕耘@@桑叶@@白昼
三、比一比,再组词。
傍( ) 稚( )
旁( ) 维( )
晓( ) 坡( )
浇( ) 陂( )
傍( ) 稚( )
旁( ) 维( )
晓( ) 坡( )
浇( ) 陂( )
答案:
傍晚@@幼稚@@旁边@@维护@@知晓@@山坡@@浇花@@陂塘
四、给下列加点字词选择正确的解释。(填序号)
1. 童孙未解供耕织 ( )
A. 提供 B. 从事
2. 也傍桑阴学种瓜 ( )
A. 靠近 B. 傍晚
3. 童孙未解供耕织 ( )
A. 不能解释 B. 不懂
4. 短笛无腔信口吹 ( )
A. 随口 B. 口信
1. 童孙未解供耕织 ( )
A. 提供 B. 从事
2. 也傍桑阴学种瓜 ( )
A. 靠近 B. 傍晚
3. 童孙未解供耕织 ( )
A. 不能解释 B. 不懂
4. 短笛无腔信口吹 ( )
A. 随口 B. 口信
答案:
B@@A@@B@@A
五、用现代汉语翻译下列诗句。
1. 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
2. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
1. 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
2. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
答案:
敲出的声音像玉磬一般穿过树林,忽然冰块落地,发出了如玻璃落地摔碎的声音。@@放牛的孩子横坐在牛背上回家,随口用短笛吹奏着不成调的乐曲。
六、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《四时田园杂兴》(其三十一)中的“兴”读“xìng”,该诗描写的是农村夏日生活中的一个场景。 ( )
2.《稚子弄冰》是唐朝诗人李白写的,描写了儿童的天真可爱。 ( )
3. “忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”并不是现在的玻璃。 ( )
4.《四时田园杂兴》(其三十一)《稚子弄冰》《村晚》这三首诗都描写了儿童的形象。 ( )
1.《四时田园杂兴》(其三十一)中的“兴”读“xìng”,该诗描写的是农村夏日生活中的一个场景。 ( )
2.《稚子弄冰》是唐朝诗人李白写的,描写了儿童的天真可爱。 ( )
3. “忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”并不是现在的玻璃。 ( )
4.《四时田园杂兴》(其三十一)《稚子弄冰》《村晚》这三首诗都描写了儿童的形象。 ( )
答案:
√@@×@@√@@√
七、课内阅读。
(一)四时田园杂兴(其三十一)
______________,______________。
童孙未解______,也傍桑阴学种瓜。
1. 默写《四时田园杂兴》(其三十一)。
2. 这首诗的作者是______朝诗人______。“杂兴”是指______________。
3. 本诗题目中的“四时”与“人间四月芳菲尽”中的“四月”是一个意思吗?请说说你的理解。
4. “也傍桑阴学种瓜”表现了乡村儿童的______________
(一)四时田园杂兴(其三十一)
______________,______________。
童孙未解______,也傍桑阴学种瓜。
1. 默写《四时田园杂兴》(其三十一)。
2. 这首诗的作者是______朝诗人______。“杂兴”是指______________。
3. 本诗题目中的“四时”与“人间四月芳菲尽”中的“四月”是一个意思吗?请说说你的理解。
4. “也傍桑阴学种瓜”表现了乡村儿童的______________
答案:
昼出耘田夜绩麻@@村庄儿女各当家@@供耕织@@宋@@范成大@@随兴而写的诗@@不是一个意思。“四时”指的是四季,“四月”指的是农历四月,初夏。@@天真可爱、勤劳能干@@
(二)稚子弄冰
[宋]______
稚子金盆脱晓冰,______________。
______________,______________。
1. 默写《稚子弄冰》。
2. 这首诗对小孩子一系列动作的描写,刻画出一个______________的儿童形象。“脱”字形象传神,写出了孩子______的样子。
3. 后两句诗表现了儿童情感从______过渡到______的过程。
[宋]______
稚子金盆脱晓冰,______________。
______________,______________。
1. 默写《稚子弄冰》。
2. 这首诗对小孩子一系列动作的描写,刻画出一个______________的儿童形象。“脱”字形象传神,写出了孩子______的样子。
3. 后两句诗表现了儿童情感从______过渡到______的过程。
答案:
杨万里@@彩丝穿取当银钲@@敲成玉磬穿林响@@忽作玻璃碎地声@@天真快乐@@剜冰@@开心@@失望@@
(三)村 晚
[宋]雷 震
______________,______________。
______________,______________。
1. 默写《村晚》。
2. 这首诗展示了一幅______________图,分别写了______、______、______、______、______等景物,表达了诗人______________之情。
3. 诗中“衔”字运用______的修辞手法,写活了山,写出落日将沉未沉的情态。“______”字表明牧童不是规矩地骑,而是随意地坐在牛背上,表现了牧童的______________。
[宋]雷 震
______________,______________。
______________,______________。
1. 默写《村晚》。
2. 这首诗展示了一幅______________图,分别写了______、______、______、______、______等景物,表达了诗人______________之情。
3. 诗中“衔”字运用______的修辞手法,写活了山,写出落日将沉未沉的情态。“______”字表明牧童不是规矩地骑,而是随意地坐在牛背上,表现了牧童的______________。
答案:
草满池塘水满陂@@山衔落日浸寒漪@@牧童归去横牛背@@短笛无腔信口吹@@牧童骑牛晚归@@草@@池塘@@山@@落日@@寒漪@@对田园生活的赞美和向往@@拟人@@横@@调皮可爱
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