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5. 对下图漫画《政府信息公开》理解正确的是 (
A.有利于政府依法执政,建设法治政府
B.有利于政府依法行政,全面推进政务公开
C.有利于人民直接行使国家权力,参政议政
D.有利于扩大公民的政治权利,参与民主生活
B
)A.有利于政府依法执政,建设法治政府
B.有利于政府依法行政,全面推进政务公开
C.有利于人民直接行使国家权力,参政议政
D.有利于扩大公民的政治权利,参与民主生活
答案：
【解析】：本题可根据政府依法行政以及公民政治权利等相关知识，对选项逐一进行分析。
选项A：政府是行政机关，应依法行政，而“依法执政”的主体是中国共产党，该选项说法错误。
选项B：政府信息公开有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府依法行政，全面推进政务公开，该选项说法正确。
选项C：我国人民通过人民代表大会间接行使国家权力，而不是直接行使国家权力，该选项说法错误。
选项D：公民的政治权利是由宪法和法律规定的，政府信息公开并不能扩大公民的政治权利，该选项说法错误。
【答案】：B
选项A：政府是行政机关，应依法行政，而“依法执政”的主体是中国共产党，该选项说法错误。
选项B：政府信息公开有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府依法行政，全面推进政务公开，该选项说法正确。
选项C：我国人民通过人民代表大会间接行使国家权力，而不是直接行使国家权力，该选项说法错误。
选项D：公民的政治权利是由宪法和法律规定的，政府信息公开并不能扩大公民的政治权利，该选项说法错误。
【答案】：B
6. 最高人民法院提出"让守法者不用怕,让违法者不敢横"。这要求 (
①政府严格执法,打击违法行为
②公民行使决策权,维护自身权益
③法治需要德治相辅相成
④立法机关加快完善法律体系
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
C
)①政府严格执法,打击违法行为
②公民行使决策权,维护自身权益
③法治需要德治相辅相成
④立法机关加快完善法律体系
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
答案：
【解析】
①政府严格执法能有效打击违法，使违法者不敢横，符合要求。
②公民没有决策权，此说法错误。
③题干未体现德治与法治的关系，不符合题意。
④立法机关完善法律体系，为执法提供依据，能让守法者有保障、违法者受惩处，符合要求。
【答案】C 7. 下列时政新闻体现科学立法要求的是 (
A.全国人大常委会就《中华人民共和国爱国主义教育法》草案公开征求意见
B.市场监管总局开展"铁拳"行动整治虚假宣传
C.法院建立"失信被执行人名单"惩戒老赖
D.教育局组织全体教师学习《中华人民共和国民法典》知识
A
)A.全国人大常委会就《中华人民共和国爱国主义教育法》草案公开征求意见
B.市场监管总局开展"铁拳"行动整治虚假宣传
C.法院建立"失信被执行人名单"惩戒老赖
D.教育局组织全体教师学习《中华人民共和国民法典》知识
答案：
【解析】：
本题考查对科学立法要求的理解。科学立法要求立法机关在立法过程中遵循科学原则，确保法律的公正、合理和有效。我们需要分析各个选项，看哪一个体现了科学立法的要求。
A选项，全国人大常委会就《中华人民共和国爱国主义教育法》草案公开征求意见，这体现了立法过程中的公开、透明和民主参与，是科学立法的重要体现。
B选项，市场监管总局开展“铁拳”行动整治虚假宣传，这是执法行为，与立法过程无关，因此不符合科学立法的要求。
C选项，法院建立“失信被执行人名单”惩戒老赖，这是司法行为，同样与立法过程无关，也不符合科学立法的要求。
D选项，教育局组织全体教师学习《中华人民共和国民法典》知识，这是教育和学习活动，与立法过程没有直接关系，也不体现科学立法的要求。
综上所述，只有A选项体现了科学立法的要求。
【答案】：
A
本题考查对科学立法要求的理解。科学立法要求立法机关在立法过程中遵循科学原则，确保法律的公正、合理和有效。我们需要分析各个选项，看哪一个体现了科学立法的要求。
A选项，全国人大常委会就《中华人民共和国爱国主义教育法》草案公开征求意见，这体现了立法过程中的公开、透明和民主参与，是科学立法的重要体现。
B选项，市场监管总局开展“铁拳”行动整治虚假宣传，这是执法行为，与立法过程无关，因此不符合科学立法的要求。
C选项，法院建立“失信被执行人名单”惩戒老赖，这是司法行为，同样与立法过程无关，也不符合科学立法的要求。
D选项，教育局组织全体教师学习《中华人民共和国民法典》知识，这是教育和学习活动，与立法过程没有直接关系，也不体现科学立法的要求。
综上所述，只有A选项体现了科学立法的要求。
【答案】：
A
8. 安徽桐城市将六尺巷典故蕴含的"谦和礼让、知进退、和为贵"道德内涵注入基层治理,创新推出"新时代六尺巷工作法"。这体现了 (
①以法治承载道德理念,以道德滋养法治精神
②法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰
③共同发挥道德的规范作用和法律的教化作用
④法为治理国家之重器,法治的力量远超德治
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
A
)①以法治承载道德理念,以道德滋养法治精神
②法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰
③共同发挥道德的规范作用和法律的教化作用
④法为治理国家之重器,法治的力量远超德治
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
答案：
【解析】：
本题考察的是法治与德治的关系。题目描述了安徽桐城市将六尺巷典故中的道德内涵注入基层治理，并创新推出"新时代六尺巷工作法"。我们需要从给定的选项中选择最符合题意的答案。
首先，我们分析每个选项：
①“以法治承载道德理念，以道德滋养法治精神”：这个选项明确表达了法治与道德之间的相互关系，即法治可以承载道德理念，而道德可以滋养法治精神。这与题目描述的将道德内涵注入基层治理的做法相吻合。
②“法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰”：这个选项也表达了法治与德治的互补关系，与题目描述的法治与德治相结合的做法相符。
③“共同发挥道德的规范作用和法律的教化作用”：这个选项的表述有误。通常，法律主要起规范作用，而道德主要起教化作用。此选项将两者的作用颠倒了，因此不符合题意。
④“法为治理国家之重器，法治的力量远超德治”：这个选项过于强调法治的作用，而忽视了德治的重要性。题目描述的是法治与德治的结合，而不是法治超越德治。
综上所述，选项①和②都符合题目描述的做法，即法治与德治的结合。而选项③和④则存在误导或不符合题意。
【答案】：
A.①②
本题考察的是法治与德治的关系。题目描述了安徽桐城市将六尺巷典故中的道德内涵注入基层治理，并创新推出"新时代六尺巷工作法"。我们需要从给定的选项中选择最符合题意的答案。
首先，我们分析每个选项：
①“以法治承载道德理念，以道德滋养法治精神”：这个选项明确表达了法治与道德之间的相互关系，即法治可以承载道德理念，而道德可以滋养法治精神。这与题目描述的将道德内涵注入基层治理的做法相吻合。
②“法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰”：这个选项也表达了法治与德治的互补关系，与题目描述的法治与德治相结合的做法相符。
③“共同发挥道德的规范作用和法律的教化作用”：这个选项的表述有误。通常，法律主要起规范作用，而道德主要起教化作用。此选项将两者的作用颠倒了，因此不符合题意。
④“法为治理国家之重器，法治的力量远超德治”：这个选项过于强调法治的作用，而忽视了德治的重要性。题目描述的是法治与德治的结合，而不是法治超越德治。
综上所述，选项①和②都符合题目描述的做法，即法治与德治的结合。而选项③和④则存在误导或不符合题意。
【答案】：
A.①②
9. 阅读下列材料,回答问题。
2025年1月30日,四川省内江市资中县一名男孩将鞭炮抛入化粪池,不慎引发化粪池并沼气爆炸,现场多辆车被掀翻。燃放烟花爆竹的问题再度引起人们关注。小李同学在开学返校时,发现一名男子在学校旁边的草地上堆放大量烟花爆竹准备燃放,立即上前劝阻。对方不以为然:"我庆祝我家孩子上学,能有什么事!"
(1)如果你是小李,你该怎样劝说这名男子?
(2)文明社区、共治共享。在这个共治链条上,任何环节都不能"掉链"。请你为规范燃放烟花爆竹问题完善这个链条。
| 途径 | 建议 |
| 示例:向社区居委会(或小区物业)反映。 | 在社区内悬挂禁鞭标语、张贴宣传海报,并通过小区微信群定期推送安全常识及管控政策。 |
| 途径1 | |
| 途径2 | |
2025年1月30日,四川省内江市资中县一名男孩将鞭炮抛入化粪池,不慎引发化粪池并沼气爆炸,现场多辆车被掀翻。燃放烟花爆竹的问题再度引起人们关注。小李同学在开学返校时,发现一名男子在学校旁边的草地上堆放大量烟花爆竹准备燃放,立即上前劝阻。对方不以为然:"我庆祝我家孩子上学,能有什么事!"
(1)如果你是小李,你该怎样劝说这名男子?
(2)文明社区、共治共享。在这个共治链条上,任何环节都不能"掉链"。请你为规范燃放烟花爆竹问题完善这个链条。
| 途径 | 建议 |
| 示例:向社区居委会(或小区物业)反映。 | 在社区内悬挂禁鞭标语、张贴宣传海报,并通过小区微信群定期推送安全常识及管控政策。 |
| 途径1 | |
| 途径2 | |
答案：
(1)①燃放烟花爆竹会造成空气污染、噪音污染，影响周围居民的正常生活和身体健康。②在学校旁边燃放存在极大安全隐患，可能引发火灾，对学生和周边群众的生命财产安全构成威胁。③我国相关法律法规对燃放烟花爆竹有明确规定，违规燃放可能会受到法律制裁。
(2)
|途径|建议|
| ---- | ---- |
|示例:向社区居委会(或小区物业)反映。|在社区内悬挂禁鞭标语、张贴宣传海报,并通过小区微信群定期推送安全常识及管控政策。|
|途径1：向公安机关举报|公安机关加强对违规燃放烟花爆竹行为的巡查和处罚力度，对违法燃放者依法处理并进行曝光。|
|途径2：向学校建议|学校开展关于安全燃放烟花爆竹的主题教育活动，通过班会、宣传栏等形式提高学生和家长的安全意识。|
(1)①燃放烟花爆竹会造成空气污染、噪音污染，影响周围居民的正常生活和身体健康。②在学校旁边燃放存在极大安全隐患，可能引发火灾，对学生和周边群众的生命财产安全构成威胁。③我国相关法律法规对燃放烟花爆竹有明确规定，违规燃放可能会受到法律制裁。
(2)
|途径|建议|
| ---- | ---- |
|示例:向社区居委会(或小区物业)反映。|在社区内悬挂禁鞭标语、张贴宣传海报,并通过小区微信群定期推送安全常识及管控政策。|
|途径1：向公安机关举报|公安机关加强对违规燃放烟花爆竹行为的巡查和处罚力度，对违法燃放者依法处理并进行曝光。|
|途径2：向学校建议|学校开展关于安全燃放烟花爆竹的主题教育活动，通过班会、宣传栏等形式提高学生和家长的安全意识。|
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