《2025年新课程自主学习与测评九年级化学上册人教版》

2. 按右图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时,冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是( )


A.温度越高,分子质量越小
B.温度越高,分子体积越大
C.温度越高,分子间隔越小
D.温度越高,分子运动越快

答案： D

3. 下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是( )
| 选项 | 操作或现象 | 分子特性 |
| A | 气体可压缩储存于钢瓶中 | 分子间有间隔 |
| B | 物体的热胀冷缩 | 分子的大小是可以变化的 |
| C | 湿衣服晾干 | 分子是运动的 |
| D | 1滴水中大约有$1.67×10^2^1$个水分子 | 分子很小 |

答案： B

4. “等一帘烟雨,候十里春风”是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着雨水节气之后雨量的增多,空气湿度逐渐增大的原因是( )

A.每个水分子体积变大
B.水分子分解加快
C.每个水分子质量增大
D.水分子数目增多

答案： D

5. 一定条件下在密闭容器里加热冰,温度和时间的关系如图所示,①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是( )


A.水分子间的间隔：②＞③
B.水分子的运动速率：①＞③
C.水分子的质量：①＝②＝③
D.②→③的过程中水发生了分解

答案： C

6. 某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。(注：酚酞是一种酸碱指示剂,遇碱性物质变红,遇酸性物质不变色；氨水呈碱性)



(1) 实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液,看到的现象是______,由实验1得出的结论是______。

(2) 实验2(如图甲所示)：烧杯B中的现象是______,产生这一现象的原因是______。
(3) 为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要？______,请阐述你的理由：______。
(4) 在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图丙所示。
[实验操作]
a. 向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1～2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b. 在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡胶塞的导管按图丙连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
[分析讨论]
① E试管放有酚酞溶液的目的是______。
② 进行图丙所示操作时观察到的现象是______。
③ 对比改进前的实验,改进后实验的优点是______。

答案： （1）溶液不变色 蒸馏水不能使酚酞溶液变红 （2）溶液变红 氨分子不断地运动,扩散到B烧杯中去 （3）无必要 实验1已经做过对比实验了 （4）①验证空气中的物质不能使酚酞溶液变红 ②C试管中的溶液变红速率比B试管快 ③节约试剂、环保、能获得更多的实验结论（答案合理即可）