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看到课题,你会提出什么问题?
问题1:冀中在哪里?( )

问题2:什么是地道战?( )

问题3:人在地道里安全吗?( )

问题4:为什么要在地道里战斗?( )

问题5:地道设计有哪些巧妙之处?( )

问题6:
……

哪些问题既能提高阅读速度,又能更好地把握课文内容?在你认为有价值的问题前面打上“☆”。
带着问题快速默读课文,在解决了的问题后面的括号里画“√”;没有解决的,再读读课文,到文中找到答案。
带着问题快速默读课文,在解决了的问题后面的括号里画“√”;没有解决的,再读读课文,到文中找到答案。
问题1:冀中在哪里?( )
问题2:什么是地道战?( )
问题3:人在地道里安全吗?( )
问题4:为什么要在地道里战斗?( )
问题5:地道设计有哪些巧妙之处?( )
问题6:
地道战取得了怎样的战果?
?( )……
哪些问题既能提高阅读速度,又能更好地把握课文内容?在你认为有价值的问题前面打上“☆”。
☆
问题2、☆
问题4、☆
问题5。带着问题快速默读课文,在解决了的问题后面的括号里画“√”;没有解决的,再读读课文,到文中找到答案。
带着问题快速默读课文,在解决了的问题后面的括号里画“√”;没有解决的,再读读课文,到文中找到答案。
答案:
问题6可以是:地道战取得了怎样的战果?(答案不唯一)
有价值的问题(打☆):问题2、问题4、问题5。
关于在括号里画√,需要根据实际阅读课文后的解决情况来操作,由于没有具体课文内容,无法准确给出。
有价值的问题(打☆):问题2、问题4、问题5。
关于在括号里画√,需要根据实际阅读课文后的解决情况来操作,由于没有具体课文内容,无法准确给出。
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