《2025年初中升高中衔接读本南京出版社九年级英语全一册通用版》

热点一：分词作定语
例 Recently，a survey ________（compare）prices of the same goods in two different supermarkets has caused heated debate among citizens.
【解析】 考查非谓语动词。此处是现在分词作定语，修饰前面的主语 a survey，表示主动行为。
【答案】 comparing
热点透视 现在分词和过去分词作定语的区别主要在于：现在分词表示主动或正在进行的动作，过去分词表示被动或已完成的动作。现在分词表示主语的特征，常用于事物；过去分词表示主语的状态，常用于人。

答案： 【解析】：本题考查非谓语动词中的现在分词作定语的知识点。题干中提到的“a survey ________（compare）prices of the same goods in two different supermarkets”需要填入一个非谓语动词形式来修饰前面的主语“a survey”。根据非谓语动词的用法，现在分词表示主动或正在进行的动作，而过去分词表示被动或已完成的动作。在此句中，“a survey”是比较价格的行为的执行者，即主语，且该比较行为是主动进行的，因此应使用现在分词形式作定语。
【答案】：comparing

热点二：分词作状语
例 Do you wake up every morning ________（feel）energetic and ready to start a new day?
【解析】 考查非谓语动词。此处是现在分词作伴随状语。
【答案】 feeling
热点透视 分词作状语可以表示时间、原因、条件、结果、让步和方式等情况，一般放在句首和句尾，由逗号分开。如果分词所表示的行为或动作与谓语同时发生用一般式（v.-ing/being＋v.-ed，前面可以加 when，while 等连接词）；如果分词所表示的行为或动作发生在谓语之前，则用完成式（having＋v.-ed/having been＋v.-ed）；如果表示被动或状态则用过去分词（v.-ed）。在正常情况下，分词的逻辑主语就是主句的主语。如：
（While）crossing the street，you should be careful. 过马路的时候，你应该小心。（时间状语）
Not having received the reply，the mother wrote a letter again. 由于还没有收到答复，这位母亲又写了一封信。（原因状语）
注意：过去分词作状语时，过去分词与主句主语构成被动关系。如：
Seen from the top of the hill，our school looks more beautiful. 从山顶上看，我们的学校看上去更美丽。
在通常情况下，分词的逻辑主语就是主句的主语，否则可能造成“悬垂”现象，引起逻辑混乱。这个规则是就整个句子而言的，但有些固定表达可以不受此规则限制。这些固定表达有：generally speaking（一般来说），judging from（根据……判断），considering（考虑到），providing（如果），supposing（假设），taking...into consideration（把……考虑进去）。

答案： 【解析】：
本题考查非谓语动词作状语的用法，特别是现在分词作伴随状语的情况。题目中的空格需要填入一个非谓语动词形式，用以描述“你每天早上醒来”时的状态。根据非谓语动词的规则，当分词所表示的行为或动作与谓语同时发生时，应使用现在分词的一般式。在此题中，“感觉精力充沛并准备好开始新的一天”是与“醒来”这一动作同时发生的，因此应使用现在分词“feeling”。
【答案】：
feeling