1. 下边漫画中两个场景的比较给我们带来的启示是( )。

A.文明有礼关系到社会和谐
B.与人交谈要用商量的口吻
C.仪表整洁能赢得别人好感
D.说话语气温柔能减少矛盾
A.文明有礼关系到社会和谐
B.与人交谈要用商量的口吻
C.仪表整洁能赢得别人好感
D.说话语气温柔能减少矛盾
答案:
A【解析】从两幅漫画中可知,文明有礼能促进人与人之间的有效沟通,减少矛盾冲突,说明文明有礼关系到社会和谐,A项符合题意。B、C、D三项说法正确但和漫画寓意不符。故选A。
2. 下面这段宣传语告诉我们要( )。
| 探望别人,要说“拜访”;起身作别,要说“告辞” |
| 请人帮助,要说“劳驾”;麻烦别人,要说“打扰” |
| 称呼自己,要说“鄙人”;自己的见解,要说“愚见” |
A.真诚待人,信守承诺
B.行己有耻,见贤思齐
C.态度谦和,用语文明
D.仪表端庄,举止文明
| 探望别人,要说“拜访”;起身作别,要说“告辞” |
| 请人帮助,要说“劳驾”;麻烦别人,要说“打扰” |
| 称呼自己,要说“鄙人”;自己的见解,要说“愚见” |
A.真诚待人,信守承诺
B.行己有耻,见贤思齐
C.态度谦和,用语文明
D.仪表端庄,举止文明
答案:
C【解析】材料宣传语中提到的“拜访”“告辞”“劳驾”“打扰”“鄙人”“愚见”等词汇,都是中华文化中表示谦虚、恭敬的礼貌用语,C项符合题意。A、B、D三项与题意不符,故选C。
3. 同学们分享了一些自己心中的道德之“美”。

任选一名同学的分享,运用所学知识,谈谈你对道德之“美”的理解。
任选一名同学的分享,运用所学知识,谈谈你对道德之“美”的理解。
答案:
【示例】同学乙:“道德之美,美在有礼。”残奥会上的一幕,展现出中国人尊重他人、谦让、与人为善的品质。文明有礼是一个人立身处世的前提,促进社会和谐发展,塑造良好国家形象。我们要从小事做起,从细节做起,做一个学礼、明礼、守礼的人,为创建美好的社会贡献力量。
【解析】本题考查文明有礼的表现和重要意义。试题以生活中的真实情境为背景,考查学生对文明有礼的理解和践行。
【解析】本题考查文明有礼的表现和重要意义。试题以生活中的真实情境为背景,考查学生对文明有礼的理解和践行。
1. (2024,天津,13)诚信是中华民族的传统美德,是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是( )。
A.不学礼,无以立
B.己所不欲,勿施于人
C.交友投分,切磨箴规
D.人而无信,不知其可也
A.不学礼,无以立
B.己所不欲,勿施于人
C.交友投分,切磨箴规
D.人而无信,不知其可也
答案:
D
2. 某地人才招聘会上推出了48名“诚信人才”,在不到一天的时间里,48人全部被企业聘用。这个事例告诉我们( )。
①诚实守信是企业用人的重要标准
②诚信智慧要求面对困难权衡利弊
③诚实守信是社会发展的决定因素
④诚信是我们做人做事的基本准则
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
①诚实守信是企业用人的重要标准
②诚信智慧要求面对困难权衡利弊
③诚实守信是社会发展的决定因素
④诚信是我们做人做事的基本准则
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
B
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